Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Journal of Honai Math Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Borneo Saintek Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Proceeding of International Conference on Multidisciplinary Research
Nurmala R
Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology

 1 
Pengaruh Kemampuan Number Sense terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 8 Tarakan Alfian Mucti; Nurmala R
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 5, No 1 (2020): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (797.437 KB) | DOI: 10.30651/must.v5i1.3660

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh number sense terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 8 Tarakan sehingga guru dapat merencanakan pembelajaran dari karakteristik number sense yang mereka miliki. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMP N 8 Tarakan sedangkan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana dimana kemampuan number sense siswa sebagai X dan hasil belajar matematika siswa sebagai Y. dari hasil penelitian diperoleh model persamaan linier regresi sederhana 14Y=4,003+0,22 X  dimana jika kemampuan number sense siswa nol maka hasil belajar matematika siswa 4,003 sedangkan jika kemampuan number sense meningkat sebesar 1 satuan maka hasil belajar siswa akan naik sebesar 0,22. Sedangkan dengan menggunakan R square diperoleh nilai sebesar 0,163 artinya pengaruh number sense hanya sekitar 16,3% terhadap hasil belajar matematika, artinya salah satu hal yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa adalah kemampuan number sense.
Co-Authors Apriani, Eva Baharuddin Dwi Susanti Hariaty Hamid Hariyati Hariyati Herlina Herlina Hikma Maulina Hikma Maulina I Gusti Bagus Wiksuana Izzatin, Maharani Lisnasari Andi Mattoliang Mucti, Alfian Muh. Andi Sapariansyah Muhaimina Sa'adah Helvy Effendy Nur Fakhriyah Syahid Rhagiel Adithya Hadrin Sayupi Asri Sri Dewi Hernita Suharti Widya Destiyanti Adjie