Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN
Mukhtar .
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN

 1 
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA Mukhtar .; Muliawan Firdaus; Mulyono .
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 19, No 2 (2013)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v19i2.3058

Abstract

Abstract Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika masih kurang memuaskan dan orientasi pembelajaran matematika yang dilaksanakan selama ini kurang menekankan pada usaha memampukan siswa untuk mengkonstruksi pengetahuannya, sehingga siswa kurang mampu dalam bernalar dan memahami konsep matematika serta kurang mampu dalam memecahkan masalah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dalam penelitian ini dikembangkan sebuah model pembelajaran matematika yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan pemahaman konsep siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Proses pengembangan dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan model pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Hal ini memerlukan perangkat-perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian yang terkait. Untuk itu dikembangkan model bahan ajar dan model penilaian serta instrumen kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan model yang dikembangkan. Untuk mendapatkan model yang valid, dilakukan kegiatan validasi terhadap buku model, perangkat-perangkat pembelajaran, dan instrumen penelitian yang dibutuhkan. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan pemahaman konsep matematika siswa SMA yang valid ditinjau dari rasional teoritis dan konsistensi di antara komponen-komponen model. Hasil penelitian yang dicapai adalah diperolehnya draft model pembelajaran, draft model bahan ajar, dan draft model penilaian yang valid berdasarkan validasi isi dan validasi konstruk oleh para ahli pembelajaran sehingga secara teoritis dapat diterapkan di kelas.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MATAKULIAH KALKULUS PEUBAH BANYAK MELALUI INTEGRASI AUTOGRAPH DAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL DEKOMPOSISI GENETIK Muliawan Firdaus; Mukhtar .
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 22, No 2 (2016)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v22i2.6554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitaspenggunaan perangkat lunak Autograph dan Aktivitas PembelajaranModel Dekomposisi Genetik dalam meningkatkan pemahamankonseptual mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FakultasMIPA Unimed pada matakuliah Kalkulus Peubah Banyak. Selain itu,penelitian ini juga bertujuan untuk menyelidiki peningkatanpemahaman prosedural mahasiswa dalam matakuliah Kalkulus PeubahBanyak melalui integrasi perangkat lunak Autograph dan AktivitasPembelajaran Model Dekomposisi Genetik yang didasari oleh teoriAPOS (Action-Proses-Object-Schema). Penelitian ini merupakanpenelitian studi kasus dengan memanfaatkan data kualitiatif yangdidukung oleh data kuantitatif. Rancangan penelitian menggunakanrancangan non-equivalent pre-test dan post-test control group.Rancangan quasi-experimental dipilih karena penelitian inimenggunakan kelompok-kelompok tetap sebagai subjek penelitian.Prosedur penelitian terdiri dari tiga tahap yang dimulai dari tahappersiapan: penyusunan dan pengujian instrumen, serta penyusunanpedoman wawancara. Tahap kedua dalam penelitian adalah intervensikelas, wawancara, pengembangan aktivitas pembelajaran modelDekomposisi Genetik, pengumpulan data, dan analisis data. Tahapketiga adalah pelaporan hasil dan publikasi. Berdasarkan hasil analisisdata kuantitatif, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaranyang menggunakan perangkat lunak Autograph dan AktivitasPembelajaran Model Dekomposisi Genetik dapat meningkatkanpemahaman konseptual mahasiswa pada matakuliah Kalkulus PeubahBanyak secara efektif. Kedua jenis pemahaman, yaitu pemahamankonseptual dan pemahaman prosedural Kalkulus Peubah Banyak, yangdiselidiki dalam penelitian ini ditemukan telah berhasil ditingkatkandengan menggunakan pendekatan ini.
Co-Authors Durriyah Najibah Imtinan Halidayana Nasution Harun Sitompul Intan Rahma Utami Muliawan Firdaus Mulyono . Rosali Br Sembiring Rosmaini Sembiring Suasana Depary SYAIFULLAH . Zulkarnaen Arafat Simatupang