Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib English Review: Journal of English Education EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia Almufi Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT]
Rita Aryani
Universitas Panca Sakti Bekasi
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII 2 Selama Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 17 Kota Bekasi Patricia Vivin Mulyantari; Rita Aryani
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 2 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i2.11152

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this research was to find out the influence of learning discipline on the learning achievements of IPS subject grade VII 2 during the Covid-19 pandemic at SMP Negeri 17 Bekasi. This research uses quantitative associational methods. The population in this study.is all students of grade, VII 2 SMP Negeri 17 Bekasi city. The sampling technique used in this study is total sampling. Data collection techniques in this study using questionnaires, observations, and documentation. Data analysis techniques using simple linear regression analysis. The results of this study showed that the correlation coefficient significance test (r x y) = 0.195 and Fhit (Fchange) = 10.636, with p-value = 0.002 < 0.05. It's H0 rejected. Thus, the correlation coefficients variable X and variable Y are meaningful or significant. From the results of the analysis obtained discipline of learning learners affect the achievement of learning in IPS subjects, this can be seen from thit and p-value is smaller than 0.05%. Therefore, it can be interpreted that the discipline of learning positively affects the learning achievement of Social Sciences (IPS) subjects, namely R Square = 0.195 or 19.5%.Keywords: Learning Discipline; Learning Achievement; IPS; Covid-19 pandemic ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas VII 2 selama pandemic Covid-19 di SMP Negeri 17 Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiasi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII 2 SMP Negeri 17 Kota Bekasi yang berjumlah 46 siswa. Teknik sampling  pada penelitian ini menggunakan total sampling. Teknik pengambilan data penelitian ini dengan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Uji signifikansi koefisien korelasi (rxy) = 0,195 pada Fhit ( Fchange) = 10,636, dan p-value = 0,002 < 0,05. Sehingga H0 tidak diterima. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y ialah berarti atau positif. Dari hasil analisis didapat kedisiplinan belajar peserta didik berpengaruh terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran IPS, hal ini dapat dilihat dari thit dan p-value lebih rendah dari taraf signifikansi 0,05%. Sehingga, dapat diinterprestasikan kedisiplinan belajar terdapat pengaruh yang tinggi pada prestasi belajar pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yaitu R Square = 0,195 atau sebesar 19,5%.Kata Kunci : Kedisiplinan Belajar;Prestasi Belajar; IPS; Pandemic Covid-19
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Siswa Aren Aren; Rita Aryani
Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia Vol. 1 No. 2 (2020): Glosains: Jurnal Sains Global Indonesia
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/glosains.v1i2.25

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran siswa/i di SMK Korpri Kota Bekasi kelas XI Akuntansi. Jenis penelitian ini mengunakan metode kuantitatif assosiatif, dengan mengunakan penelitan asosiasi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah serluruh siswa/I kelas XI di SMK Korpri Kota Bekasi. Teknik pengabilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan analisis rergresi linear sederhana dengan alat bantuan sofwer yaitu dengan program SPSS versi 21. Hasil penelitian ini menunjuk bahwa uji signifikansi koefisien korelasi (r xy) = 0,283 dan Fhit (f change) =12,647 dengan p-value =0,001< 0,05. Hal ini HO ditolak. Koefisien korelasi X danY adalah berarti atau signifikan. Dari hasil analisis didapat kompotensi pedagogik guru berpengaruh terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran di kelas XI Akuntansi, hal ini dapat dilihat dari thit dan p-value lebih kecl dari 0,05%. Oleh sebab itu dapat di interpretasikan bahwa kompotensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap pelaksanaan evaluasi pembelajaran dikelas xi mata pelajaran akuntansi yaitu: R Square = 0,283 atau sebesar 28,3%.
PENGARUH LATAR BELAKANG ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Chairani Nasution; Rita Aryani
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.835 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian adalah latar belakang orang tua siswa ditinjau dari segi pendapatan , pendidikan , dan kepribadian dan motivasi anak untuk melanjutkan ke perguruan tinggi sudah cukup memadai , namun masi banyak juga para siswa yang masih tidak melanjutkan studi nya ke perguruan tinggi saat ini . Oleh karna itu tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh latar belakang orang tua dan motivasi anak terhadap keputusan anak untuk mengambil pendidikan lanjutan . Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa kuisioner , populasi penelitian ini berjumlah 47 orang untuk kuesioner variabel X , dan 47 orang untuk variabel Y . dalam penelitian ini penulis menggunakan SPSS 20, for windows dengan menerapkan Deskrisi data , Uji normalitas , Uji hokogenitas , Uji linearlitas , dan Uji hipotesis , dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara latar belakang orang tua terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi .
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Perpajakan Siswa SMK Attaqwa 05 Kebalen Yuni Wahyu Anggraini; Rita Aryani
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 1 No 3: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (708.146 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar perpajakan siswa SMK Attaqwa 05 Kebalen. Pada dasarnya, pemahaman siswa akan suatu materi pelajaran bergantung pada bagaimana pengajaran tersebut dibawakan oleh guru. Melalui pengajaran tersebut tentu  akan menuai  beragam  respon yang  diperlihatkan  dari  seberapa baik prestasi belajar siswa. Responden dalam penelitian ini berjumlah 169 dan setiap responden mendapatkan kuesioner yang berisikan 17 item  pernyataan. Berdasarkan analisis  regresi  linear  sederhana  yang  telah dilakukan, menunjukkan  bahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikan dibawah 0.05 yakni sebesar 0.000.
THE UTILIZATION OF THE QUIZIZZ APPLICATION TO ENGLISH SUBJECT AT SMKN 14, JAKARTA PUSAT Rita Aryani; Farah Soraya Djamal Hasan; Leroy Holman Siahaan
English Review: Journal of English Education Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/erjee.v10i3.7150

Abstract

The era of disruption is hitting various fields, including education. This was accelerated by the emergence of a global pandemic that forced all societies to adapt to new habits, including the distance learning process. Innovations and creations are conducted to find the best alternative in the new standard era. Assessment is one thing that is essential to the educational process. Various ways and methods have been developed for conducting learning assessments. One of the web-based applications that can be used is Quizizz. This study aims to see and analyze the application of Quizizz to English subjects as an alternative to distance learning assessment. The data were collected by using a questionnaire, interview, observation, and document review. The participants of this study were the teachers of English, the vice-principal of facility and infrastructure, and the students. The findings of this study showed that the teachers of English at vocational high schools at SMKN 14 used hardware such as a projector, laptop, speaker, headset, and smartphone, while software such as the internet, dictionary application, e-book, Microsoft office, and browsing application. The teachers used discovery learning to utilize ICT in the syntax of the learning model. The background of the research was at SMKN 14 Jakarta. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. Data analysis was performed using the triangulation technique. The results showed increased students' enthusiasm for using Quizizz as an alternative assessment of English subjects at school.
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMP Al-Falah Bekasi Yola Ayu Melyana; Rita Aryani
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan sekolah, sedangkan kedisiplinan belajar sebagai variabel terikat. Jenis dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan menggunakan metode kuantitatif yang dalam pengolahan datanya menggunakan sampel dari populasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 90 siswa yang diambil dari populasi yang berjumlah 237 Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket) dan metode dokumentasi. Hasil analisa data penulis menggunakan rumus Product Moment, hasil yang diperoleh adalah rxy sebesar besarnya 0,480 lebih besar dari pada rtabel, untuk taraf signifikan 5% yakni 0,227. Serta nilai rxy di interpretasikan pada tabel koefisien korelasi dengan nilai koefisien 0,23. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa terdapat “Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022”.
Building Digital Literacy in the Implementation of Moodle-Based English Learning Management at SMAN 71 Rita Aryani; Leroy Holman Siahaan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Vol. 1 No. 5 (2022): December 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmf.v1i5.2322

Abstract

During the Covid-19 pandemic, every individual needs to understand that digital literacy is an important thing needed to be able to participate in the modern world and anticipate the spread of negative information during the Covid-19 pandemic. Digital literacy will create a social order with a critical-creative mindset and outlook. This paper offers the concept of a digital literacy movement that can be implemented during the Covid-19 pandemic. The digital literacy movement that can be carried out during the Covid-19 pandemic is the family digital literacy movement and the community digital literacy movement. The literacy movement aims to improve critical, creative and positive thinking skills in using digital media in everyday life. One of the digital literacy is the use of moodle and the result is 95% effectiveness.
Merdeka Belajar Curriculum Implementation in Inclusive Schools Rita Aryani; Siti Nuraini Purnamawati; Erfan Kurniawan
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 27 No 2 (2022): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v27i2.14412

Abstract

The purpose of this research was to analyze the Merdeka Belajar Curriculum implementation in inclusive schools. The method used in this research was qualitative. Data collection techniques used were observation, interviews with 17 vice principals of academic affairs, and documentation. The analytical method used is data reduction, data presentation, and conclusion. The results of research showed that from 17 schools in DKI Jakarta, the implementation of Merdeka Belajar Curriculum in inclusive schools has not run optimally, such as special education teachers in inclusive schools were forced to become homeroom teachers, the application of the curriculum was still being segregated with the weight of subjects for students with disabilities being more in special classes than in regular courses, teacher competence regarding inclusive education curricula which was still inadequate, and there was no special education teachers who handled students with special needs in the implementation of Merdeka Belajar Curriculum in inclusive schools.
Development of a Website-Based Education Management Information System in Inclusive Schools Siti Nuraini Purnamawati; Rita Aryani; Indina Tarjiah; Erfan Kurniawan
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 5 No. 3: October 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v5i3.56659

Abstract

One of problems in inclusive schools is caused by there is no inclusive school management information system. Based on these problems, it is necessary to have a management information system in inclusive schools that can help schools, the government and the community to create inclusive schools that can be accessed by everyone. This study aims to produce a product from the development of a website-based education management information system in inclusive schools. The research method used in this research is Research and Development (RnD) with the Borg and Gall model at stages four to ten. The process starting from the stages of data collection, planning, development, stage I expert validation, stage I expert revision, stage II expert validation, stage II expert revision. Product trials in inclusive schools, revisions to product trials in inclusive schools, and the final product of an education management information system in inclusive schools. The subject of this study involving inclusive schools parties such as teachers, and school committees from parents and some expert. The results of this study can be concluded that the development of a website-based education management information system in this inclusive school has been successfully carried out based on the Borg and Gall development model. The development of a website-based education management information system in this inclusive school has also obtained a very good eligibility level. So that it can be used by inclusive schools in managing education to provide the information needed by the community, government, and the school.
Implementasi Metode Fun Learning dengan Media Aquascape untuk Anak Jalanan Rita Aryani; Asnawati Wulandari; Cut Rosmawati; Faridayani .; Huzaifah .; Nikem Kurnia Ningsih; Marwah .; Tien Purwanti Nurzannah; Unesih .; Zatiyah Lesyani
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 23, No 1 (2023): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.03550

Abstract

Pendidikan seharusnya dapat diakses dengan mudah oleh semua anak termasuk juga anak-anak jalanan. Pendidikan untuk anak jalanan masih sering terabaikan. Karakter anak jalanan yang beragam dan lebih memprioritaskan aktivitas pemenuhan hidupnya dengan berdagang, mengemis, dan mengamen di jalanan daripada belajar di sekolah. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk membantu pihak sekolah dalam membuat metode dan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk anak jalanan agar pendidikan dapat menjadi salah satu prioritas utamanya selain pemenuhan kebutuhan hidupnya. Kegiatan PKM dilaksanakan selama lima hari pada tanggal tanggal 14 Oktober 2022, 29 Oktober 2022, 12 November 2022, 19 November 2022, dan 26 November 2022 di Sekolah Alternatif Anak Jalanan (SAAJA), Setiabudi Jakarta. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah observasi, wawancara, dan Focus Group Discussion (FGD). Hasil kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan PKM yang dilakukan selama lima hari telah berhasil dengan baik. Kegiatan PKM dilaksanakan ke dalam tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan ini sesuai dengan kebutuhan dan permasalahan di SAAJA melalui metode Fun Learning dan media Aquascape sehingga anak dapat belajar dengan nyaman, senang, dan Bahagia.
Co-Authors Aren Aren Asnawati Wulandari Chairani Nasution Cut Rosmawati Erfan Kurniawan Farah Soraya Djamal Hasan Faridayani . Huzaifah . Indina Tarjiah Marwah . Nikem Kurnia Ningsih Patricia Vivin Mulyantari Siahaan, Leroy Holman Siti Nuraini Purnamawati Tien Purwanti Nurzannah Unesih . Yola Ayu Melyana Yuni Wahyu Anggraini Zatiyah Lesyani