This research and development is aims to develop the worksheet based on guided inquiry learning for valid, practical, and effective to improve students' critical thinking skills. The instrument that used is validation questionnaire by media and material expert to know the validity of worksheet, teacher and student response to know practicality of the worksheet. Data analysis of average validation score by material and media experts are 3,92 and 3,72 and average score of practicality by teachers and students are 3.42 and 3.52. The result of the test of students' critical thinking skills is mean post test is higher than pre test and the gain value shows the gain average score of 0.55 in the medium category and strong effect size is 2,69. Thus it can be concluded that worksheet based on guided inquiry is valid, practical, and effective to improve the ability of critical thinking students.Penelitian dan pengembangan ini bertujuan mengembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Instrumen yang digunakan adalah berupa lembar angket validasi oleh ahli media dan materi, data respon guru dan siswa berturut-turut untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan LKPD. Hasil analisis data skor validasi oleh ahli materi dan media secara berturut-turut diperoleh rerata sebesar 3,92 dan 3,72 dengan kategori sangat baik. Hasil analisis data skor kepraktisan berdasarkan respon guru dan siswa berturut-turut sebesar 3,42 dan 3,52 dengan kategori sangat baik. Hasil analisis data kemampuan berpikir kritis siswa diketahui bahwa rerata nilai akhir kemampuan berpikir kritis siswa lebih dari nilai awal kemampuan berpikir kritis siswa dan analisis data gain menunjukkan rata-rata gain sebesar 0,55 dengan kategori sedang dan effect size kuat sebesar 2,69. Dengan demikian dapat disimpulkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.Kata kunci : berpikir kritis, LKPD, inkuiri terbimbing