Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknika: Jurnal Sains dan Teknologi Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial
Herayati Herayati
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Medicine & Pharmacology

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial

 1 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENETAPKAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH SMPIT ISLAM Herayati Herayati
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 6 No 4 (2021): November
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58487/akrabjuara.v6i4.1605

Abstract

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah SMPIT Islamicity Tangerang, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam menetapkan reward dan punishment, Untuk mengetahui pengaruh Rewads dan Punishment terhadap Kinerja Guru. Data dikumpulkan dengan metode angket dan di analisis menggunakan analisis regresi linier untuk mengetahui seberapa besar pengaruh prediksi variabel bebas terhadap variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMPIT Islamaicity. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 53 orang.
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN KUALITAS KINERJA GURU DI SEKOLAH SDIT ISLAMICITY KOTA TANGERANG Herayati Herayati
Jurnal Akrab Juara Vol 6 No 3 (2021)
Publisher : Yayasan Akrab Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data terkait dengan hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kualitas kinerja guru, hubungan budaya organisasi dengan kualitas kinerja guru, serta hubungan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara bersama-sama dengan kualitas kinerja guru. Penelitian ini dilaksanakan di Lingkungan SDIT Islamicity Kota Tangerang, dengan menggunakan metode survei model korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru di Lingkungan SDIT Islamicity Kota Tangerang. Dalam pengambilan sampel, peneliti menggunakan rumus Slovin dengan tingkat error 0,05% sehingga diperoleh sampel 99,81 yang dibulatkan menjadi 100 responden yang dipilih secara proporsionale random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang dikalibrasi validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat hubungan positif yang signifikan hubungan kepala sekolah dengan budaya organisasi di SDIT Islamicity Kota Tangerang, (2) Terdapat hubungan positif yang signifikan budaya organisasi dengan kualitas kinerja Guru di SDIT Islamicity Kota Tangerang, (3) Terdapat hubungan positif yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara bersama-sama dengan kualitas kinerja guru di SDIT Islamicity Kota Tangerang.
KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU DALAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN KOTA TANGERANG Herayati Herayati
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 8 No 2 (2023): Mei
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58487/akrabjuara.v8i2.2082

Abstract

This study aims to determine the effect of principal performance (X1) and teacher performance (X2) on school quality (Y). The method used in this research is descriptive method with a quantitative approach with the study population consisting of 85 public elementary schools in Tangerang district. The total sample of 46 schools was taken based on proportionate stratified random sampling from all public elementary schools in the Tangerang city district to obtain data on school quality. The results of the descriptive analysis show that the school quality variable gets a score of 3.70 which is in the high category. This means that the quality of public elementary schools in the sub-district of Tangerang city is good. The dimension that gets the highest score is outcame at the first level, then the second input, the third enhanced process, and the last ranked output. Meanwhile, the school principal's performance variable obtained a score of 4.32 and was in the very high category. This means that the performance of school principals in the Tangerang sub-district has been very good. The dimension that gets the highest score is initiative at the first level, then the second is quality of work and capability, the third is improved promptness, and the last is communication. Then, the results of data processing on the teacher's teaching performance variable obtained a score of 4.59 and were in the very high category. This means that the teaching performance of teachers in the district of Tangerang city is very good. The dimension that gets the highest score is planning at the first level, then the second implementation, the final enhanced assessment.
Co-Authors Fajri Ikhsan Syarif Abdullah Yazid Rukmayadi