Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Biologi Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Kande : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Iklima Iklima
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK TINGKAT SMP Iklima, Iklima; Ardi, Ardi; Risdawati, Renny
Pendidikan Biologi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Biologi Genap 2013-2014
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACTLearning process is the core process of formal education in schools where teaching interaction (teacher, subject matter, and students) is a major component, included  infrastructure. Among of these components, the teacher is the main play of which is the learning planner (design proper teaching materials and fun). One of these materials is handout based contextual. This research aims to produce of valid and practical handout based contextual on the human respiratory system materials for Junior High Schools. This research is a development research which refers to the 4-D models. The result of this research is handout based contextual that developed had valid and very practical criteria.  
PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN TRIGONOMETRI DI MASA PANDEMI DENGAN MENGGUNAKAN TEUNGKU RANGKANG COOPERATIVE LEARNING Iklima Iklima; Murnia Suri
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 8, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v8i1.1973

Abstract

Banyaknya keluhan tentang kesulitan belajar matematika secara daring berbanding lurus dengan hasil belajar matematika. Salah satu penyebab adalah terlalu sedikit waktu yang tersedia atau yang terjadwal di dalam satu kelas. Kondisi ini membuat siswa kurang bergairah dan tidak menikmati pembelajaran, sehingga sangat diharapkan ada suatu pembelajaran yang bisa mengakomodir hal tersebut. Pembelajaran Teungku Rangkang diharapkan dapat lebih efektif dalam hal penggunaan waktu dan peran siswa  dalam proses pembelajaran sesuai dengan kondisi pandemi saat ini. Penelitian ini menerapkan  pembelajaran Teungku Rangkang ini  pada materi; Persamaan Trigonometri. Pada pembelajaran ini seorang  guru selaku Teungku Dayah (teungku Chiek) akan menentukan siapa diantara  santrinya yang akan menjadi  perpanjangan tangannya, yang kemudian akan dikenal sebagai Teungku Balee dengan pembelajaran konvensional  secara klasikal melalui Google Classroom dan Whatshap Group. Temuan dari penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan  Pembelajaran Kooperatif Teungku Rangkang dapat meningkatkan hasil belajar sebanyak 20,29 %. dan aktifitas siswa dengan skala ≥ 3  yang merupakan katagori baik mata pelajaran Matematika khususnya Kompetensi Dasar 3.1: Menjelaskan dan menentukan penyelesaian dan persamaan Trigonometri siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2020-2021.Kata Kunci; Belajar di masa Pandemi, Pembelajaran Kooperatif Teungku RangkangThe number of complaints about difficulties in mathematics online learning is directly proportional to the results of its learning. One of the reason is that there is too little available or scheduled time in one class. This condition makes students less enthusiastic and do not enjoy learning so that it is hoped that there is a learning that can accommodate this. Teungku Rangkang’s learning is expected to be more effective in terms of the spending time and the role of students in the learning process in accordance with the current pandemic conditions. The author tried to apply this learning model to the material; Trigonometric Equations. In this lesson, the teacher researcher as Teungku Dayah (Teungku Chiek) would determine which of the students would become the extension who would later be known as Teungku Balee. This teaching learning process conducted by classical conventional learning through Google Classroom and WhatsApp group. The findings of this study concluded that the application of Teungku Rangkang Cooperative Learning can increase the learning outcomes by 20.29% and students’ activities with a scale of 3 which is a good category for Mathematics subjects, especially Basic Competencies 3.1 Explaining and determining solutions and trigonometric equations for students at XI MIPA SMA Negeri 1 Banda Aceh for the academic year 2020-2021.Keywords: Learning in Pandemic situation, Teungku Rangkang Cooperative Learning
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TURUNAN FUNGSI ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nurmasyittah Nurmasyittah; Iklima Iklima
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 8, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v8i2.2433

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Calang selama 3 bulan di mulai dari bulan Maret sampai bulan Mei 2020 yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengingat dan hasil belajar siswa kelas XI.MIA.2 materi Turunan suatu Fungsi pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem base Learning (PBL) tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Calang tahun pelajaran  2020/2021 yang berjumlah 22 orang yang dikategorikan dalam 6 (enam) subjek. Teknik pengumpulan data yaitu yaitu teknik tes dan non tes. Penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus. Data observasi dilakukan dengan melihat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan cara statistik persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I dari 86,36 % menjadi 100 % pada siklus II. Dari siklus I ke siklus II kemampuan mengingat siswa mengalami peningkatan menjadi lebih baik dengan tercapainya ketuntasan semua siswa. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari kategori baik meningkat menjadi sangat baik. Penerapan model pembelajaran Problem Base Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan mengingat dan hasil belajar matematika pada materi Turunan Fungsi untuk siswa kelas XI.Mia.2 di SMA Negeri 1  Calang pada tahun pelajaran 2020/2021. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Problem Base Learning, Turunan Fungsi AljabarThis research was carried out at SMA Negeri 1 Calang for 3 months starting from March to May 2020 which aims to determine the improvement of memory skills and learning outcomes of class XI.MIA.2 students in the Derivatives of a Function in Mathematics by using the Problem base Learning learning model. (PBL) for the 2020/2021 school year. The subjects of this study were students of class XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Calang for the academic year 2020/2021, totaling 22 people who were categorized into 6 (six) subjects. Data collection techniques are test and non-test techniques. Classroom action research consists of two cycles. Observation data is done by looking at the activeness of students in the learning process. Data analysis was carried out by means of percentage statistics. Based on the results of the study showed that there was an increase in student learning outcomes in the first cycle from 86.36% to 100% in the second cycle. From cycle I to cycle II, the students' ability to remember has increased for the better with the achievement of all students' mastery. Student learning activities have increased from the good category to very good. The application of the Problem Base Learning (PBL) learning model can improve memory skills and mathematics learning outcomes in Derivative Functions material for class XI.Mia.2 students at SMA Negeri 1 Calang in the 2020/2021 school year.      Keywords: Learning Model, Problem Base Learning, Algebraic Function Derivatives
Posisi Kurikulum Pendidikan Indonesia dalam Pendidikan Multikultural Rahman, Arif; Berliyana, Adhe Sukma; Iklima, Iklima; Rahma, Anisa Nuraida; Fitriah, Januari; Jannah, Fathul
ALSYS Vol 2 No 2 (2022): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.868 KB) | DOI: 10.58578/alsys.v2i2.305

Abstract

Indonesia consists of various tribes, races, ethnicities and religions. In this diversity, multicultural education is needed to be implemented in people's lives. To be able to tolerate each other, take responsibility and to be able to help each other among others. Not to hate each other or complain to each other. Religion is expected to be a complement and can also complement each other so that it can become strong and also close. Circumstances like this can shape the character of the Indonesian nation to be more formed. As Indonesian people, we should be able to take care of each other so that there are no disputes that can lead to conflict.
NUMBER SENSE PESERTA DIDIK SMK NEGERI PENERBANGAN ACEH Hamid, Arhamni; Wirda, Elva; Iklima, Iklima
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 2, Oktober (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i2.822

Abstract

Pembelajaran matematika hilang keindahan serta kebermaknaannya jika hanya mengutamakan perhitungan tanpa makna. Para ahli menyatakan jika seseorang memiliki number sense yang baik, matematika akan terasa indah dan menyenangkan sehingga self concept terhadap matematika juga lebih baik. Number sense sangat membantu seseorang untuk melihat kelogisan suatu hasil perhitungan, sehingga ruh dari matematika akan ditemukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi number sense peserta didik SMK Negeri Penerbangan Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian enam peserta didik SMK Negeri Penerbangan Aceh yang memiliki kemampuan matematika yang terbaik dengan pertimbangan berdasarkan nilai rapor pada semester tiga. Instrumen penelitian ini adalah soal number sense dan dikumpulkan melalui wawancara berbasis tugas. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa strategi number sense keenam subjek masih dalam kategori belum baik walaupun ada satu subjek yang telah menggunakan strategi number sense hampir di semua penyelesaian soal, namun masih dalam kategori belum baik. Indikasi keenam subjek belum memiliki strategi number sense yang baik yaitu belum memiliki ide-ide yang bervariasi (hanya mampu menyelesaikan dengan satu cara), belum mampu berhitung secara fleksibel dengan angka dan operasi, belum mampu mengidentifikasi secara fleksibel dengan angka dan operasi, belum mampu mengidentifikasi hubungan yang cepat dan penting. Diharapkan dari penelitian ini bagi dosen, guru, mahasiswa sebagai calon guru, mengkaji lebih lanjut tentang number sense sehingga ada perubahan paradikma berpikir terhadap matematika dimasa depan.
PERBANDINGAN PENGGUNAAN WORDWALL DENGAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL MENULIS RESENSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BIREUEN Iklima, Iklima; Harliyana, Iba; Rahayu, Ririn
Kande : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2023): Kande : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jk.v4i2.13446

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara hasil tes resensi siswa yang menggunakan media pembelajaran Wordwall dengan Quizizz di kelas XI SMA Negeri 1 Bireuen. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Bireuen. Teknik dalam pengambilan sampel yaitu teknik Purposive Sampel, kelas XI IPA A sebagai kelas Eksperimen I sebanyak 34 siswa dan XI IPA B sebagai kelas eksperimen II sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang ada pada penelitian ini menggunakan soal post test dan dinilai menurut tabel penskoran. Eksperimen kelas I dan II diuji menggunakan uji hipotesis yaitu uji-t dan menunjukkan hasil sebesar 0,787 ˃ 0,05, maka H0 diterima. Hal ini dibuktikan juga dari nilai daerah penolakan yang didapati yaitu thitung ˂ dari ttabel yakni 0, 274 ˂ 1. 99714. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil tes antara penggunaan media Wordwall dengan Quizizz.Kata Kunci: Resensi, Wordwall, QuizizzABSTRACTThis study aims to determine the difference between the results of student review tests using Wordwall learning media with Quizizz in class XI of SMA Negeri 1 Bireuen. This research is a comparative research with a quantitative approach. The population in this study was grade XI students of SMAN 1 Bireuen. The sampling technique is the Purposive Sample technique, class XI Science A as Experimental class I as many as 34 students and XI Science B as experimental class II as many as 33 students. The data collection technique in this study used post test questions and was assessed according to the scoring table. Class I and II experiments were tested using a hypothesis test, namely the t-test and showed a result of 0.787 ˃ 0.05, then H0 was accepted. This is also evidenced by the value of the rejection area found, namely tcount ˂ from ttable, which is 0.274 ˂ 1. 99714. So it can be concluded that there is no difference in test results between the use of Wordwall media and Quizizz.Keywords: Review, Wordwall, Quizizz
Co-Authors Ardi Ardi Arif Rahman Berliyana, Adhe Sukma Fathul Jannah, Fathul Fitriah, Januari Hamid, Arhamni Harliyana, Iba Murnia Suri Nurmasyittah Nurmasyittah Rahayu, Ririn Rahma, Anisa Nuraida Renny Risdawati Wirda, Elva