Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khazanah Pendidikan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Ihramsari Akidah
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
KORELASI KEMAMPUAN MENYIMAK DENGAN MENULIS PUISI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UMI Ihramsari Akidah
Khazanah Pendidikan Vol 14, No 1: September 2020
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v14i1.8464

Abstract

ABSTRACTThe research aims to see a significant correlation between the ability to listen to poetryand the ability to write poetry for students of the Indonesian Language and LiteratureStudy Program at the Faculty of Literature at the Muslim University of Indonesia(UMI).Research is an expose facto that is correlational, which consists of variable X thatis the ability to listen to poetry as an independent variable and the Y variable the abilityto write poetry as the dependent variable. In this study the population and sample werePro students gram Stuin Indonesian Language and Literature, Faculty of Letters UMI insemester 3, as well as technique used to collect this research data is observation and test.Furthermore din this study, the data collected was analyzed using descriptive statisticsof product moment correlation. The results of this study show that calculations using theproduct moment formula reach 0.08 because to find out whether or not there issignificant correlation between listening ability and writing student poetry. So, it appearsthat the acquisition value of 0.08 (r xy arithmetic) <0.388 of (t value of the productmoment table) at a significant level of 95% with the number of students 27 people. So, itneeds to be emphasized that the high ability to listen to student poetry, less influence onhis ability to write poetry.Keywords: Correlation, Listening to Poetry, Writing Poetry
KARAKTERISTIK DAN GAGASAN TEMATIK CERPEN ANAK DALAM LEMBAR KOMPAS ANAK Ihramsari Akidah
ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 3 No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/estetika.v3i2.173

Abstract

This research aims to describe content and form, theme, as well as a thematic idea of children's short stories in the weekly Kompas Newspaper, in part “Children's Kompas, Stories”. The research data are words, sentences, or paragraphs that indicate the content, form, and theme. The sources of research data are the children's short stories in weekly Children’s Kompas Newspaper namely “Children's Kompas, Stories”. Data collection of the research used documentation, reading, taking notes, and making the data corpus. The research data was the content and form of children's short stories that the researcher analyzed based on the characteristics of children story's literature, namely simplicity of content and form. The theme analysis has been done by using Robert Stanton's theory. The result of the research shows that the children's short stories in the “Children's Kompas, Stories” in Kompas Newspaper, in terms of content and form, have a simple characteristic. The contents of the short story are about caring, prejudice, feelings of revenge, sadness, joy, courtesy, fable story, friendship at school, best friend, and other things that relate to the children’s world. In terms of form the story, children's short stories are generally realistic. However, another form of a realist short story, there is also in the form of a fable story, namely The Little Bear's Revenge Short Story. The language use of children's short story in "Children's Kompas, Stories" still need to be reviewed, specifically in the aspect of using diction, thus it can fully be said to have simple characteristics, whereas, in terms of how the story is told, it can be said to be simple. The theme of the children's short story in "Children's Kompas, Stories" is very various. The themes concern family, prejudice, revenge, mysterious friends, Chinese New Year celebrations without Grandma, health, politeness, memories, experiences while on vacation, justice, and friendship. The thematic ideas, which dominate all the short stories (data of the research), are didactic themes which mean cultivating educational values, moral values, as well as children's emotional sensitivity.
Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Mts DDI Padanglampe Kabupaten Pangkep Melalui Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Umar Mansyur; Ihramsari Akidah
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 2 NOMOR 2 SEPTEMBER 2018 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.806 KB) | DOI: 10.30595/jppm.v2i2.2589

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru MTs DDI Padanglampe, Kabupaten Pangkep, Provinsi Sulawesi Selatan, dalam bidang penulisan karya tulis ilmiah, khususnya artikel ilmiah untuk publikasi jurnal. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan. Pelatihan diberikan kepada 25 guru dan dilaksanakan dalam tiga tahapan, yakni tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi-materi pelatihan yang diberikan mencakup prinsip dasar penulisan karya ilmiah, karakteristik, langkah-langkah, sistematika karya tulis ilmiah, serta praktik penyusunan artikel ilmiah untuk publikasi jurnal. Pelatihan yang telah diberikan kepada guru MTs DDI Padanglampe menghasilkan artikel-artikel ilmiah yang layak untuk disubmit ke jurnal-jurnal. Selain itu, pelatihan ini mendapat respon yang sangat positif dari para guru, karena selama ini mereka masih kesulitan menyusun karya tulis ilmiah.The purpose of this community service activity is to improve the professional competence of teachers of MTs DDI Padanglampe, Pangkep Regency, South Sulawesi Province, in the field of writing scientific papers, especially scientific articles for journal publications. Activities are carried out using training methods. Training was given to 25 teachers and implemented in three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. The training materials provided cover the essence of writing scientific papers, characteristics, steps, systematic scientific papers, and the practice of writing scientific articles for journal publications. The training that has been given to Padanglampe MTs DDI teachers produces scientific articles that are ready to be submitted to journals. In addition, this training received a very positive response from the participants, because so far they still have difficulty in preparing scientific papers.
Problems of Online Learning according to Students during the Covid-19 Pandemic Umar Mansyur; Ihramsari Akidah; Rizkariani Sulaiman
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1998

Abstract

This study aims at describing the types of problems experienced by students while participating in online learning, online learning media that students prefer, and evaluation of the implementation of online learning according to students at the Indonesian Muslim University during the Covid-19 pandemic. This study uses a survey method. The research sample is the students of the Faculty of Letters. The data collection technique used in this study is Google form questionnaire and analyzed by using quantitative descriptive statistics. The results show that the types of problems experienced by students while participating in online learning are generally caused by two factors, namely internal factors: unable to focus on attending lectures, problem on internet network, lack of cost to buy internet quota, and external factors: class schedules change frequently, the use of less effective learning media, redundant assignments. Online learning media that are generally preferred by students are Zoom Meeting, UMI Kalam e-Learning, and WhatsApp. According to students, some points that need to be evaluated in online learning include: lecturers often change class schedules and immediately organize face-to-face learning, lecturer learning strategies are less effective, giving excessive assignments, internet connections often in problems, students need to receive internet quota fund, and lecturers are still less skill in using digital learning media.
Penggunaan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Bantaeng Hendri Hendri*; Sitti Rabiah; Ihramsari Akidah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.24815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia serta bagaimana proses penerapan media visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas XI MIPA 2 UPT.SMA Negeri 2 Bantaeng melalui keterampilan menyimak film pendek. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Beberapa tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 2 UPT.SMA Negeri 2 Bantaeng yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga kegiatan di anataranya kegiatan prasiklus, kegiatan siklus i dan kegiatan siklus II pada setiap siklus terlaksana selama 2 pertemuan yakni pertemuan pertama dan pertemuan kedua. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah lembar observasi siswa, tes hasil belajar siswa dan dokumentasi. Data hasil penelitian di analisis menggunakan deskriptif kuntitatif dan kualitatif, deskriptif kuantitafif untuk analisis hasil tes belajar dan deskriptif kuantitatif untuk analisis hasil obeservasi. Proses penerapan media visual dalam penelitian ini digunakan sebagai focus yang menjadi alat yang di gunakan untuk menyampaikan materi kepada siswa, dimana materi yang di sampaikan dimuat dalam bentuk powerpoint dan di tampilan menggunakan LCD begitupun pada penayangan film yang dilakukan oleh peneliti menggunkan LCD agar siswa dapat lebih mudah memahami isi dari film yang ditayangkan. Hasil penelitian menggunakan media visual untuk mengkatkan hasil belajar siswa dapat dinyatakan meningkat di lihat dari peningkatan hasil tes belajar siswa dari kegiatan prasiklus. Pada kegiatan prasiklus nilai rata-rata hasil bealajar siswa sebesar 71 dengan persentase pencapaian KKM 14% atau setara dengan 4 siswa yang memperoleh nilai tuntas. Siklus I pertemuan pertama nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76 dengan persentase pencapaian KKM 50% atau setara dengan 15 siswa yang memperoleh nilai tuntas dan siklus I pertemuan kedua nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78 dengan persentase pencapaian KKM 66% atau setara dengan 20 siswa yang memperoleh nilai tuntas. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 83% dengan persentase pencapaian KKM 86% atau setara dengan 26 siswa yang memperoleh nilai tuntas dan pada siklus II pertemuan kedua nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 86 dengan persentase pencapaian KKM 100% atau setara dengan 30 siswa yang memperoleh nilai tuntas. Dari hasil belajar tersebut mengalami peningkatan dari kegiatan prasiklus ke kegiatan siklus I ataupun siklus II pada setiap pertemuannya. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa.  
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI Nur Halida; Ihramsari Akidah; Sitti Rahmawati
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v29i2.51303

Abstract

Deskripsi proses penerapan metode Discovery learning dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa dan untuk mendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan menulis siswa dengan menggunakan metode Discovery learning pada siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian keterampilan menulis siswa meningkat yaitu dari hasil siklus I ke siklus II mengalami peningkatan, pada siklus I jumlah siswa yang mencapai ketuntasan berjumlah 19 siswa dengan persentase 54%, siswa yang belum mencapai ketuntasan berjumlah 16 siswa dengan persentase 46%. Pada siklus II siswa yang mencapai ketuntasan 30 siswa dengan persentase 85% dan siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak 5 siswa dengan persentase 15%. Disimpulkan bahwa keterampilan menulis siswa menggunakan metode Discovery learning pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Barru dinyatakan berhasil.
APLIKASI WATTPAD DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA SMA Musdaliva ,; Nurmiah Muin; Ihramsari Akidah
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v29i2.51241

Abstract

Dalam upaya mewujudkan peningkatan menulis siswa, maka guru diharapkan mampu memilih dan menerapkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan antusias siswa dalam pembelajaran menulis. Tujuan difokuskan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan hasil pembelajaran menulis cerpen setelah penggunaan aplikasi wattpad pada siswa kelas XI SMA Negeri 11 Pinrang. Teknik pengumpulan data melalui observasi siswa untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa, tes untuk mengetahui hasil belajar siswa dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa setelah aplikasi wattpad diterapkan kemampuan menulis siswa mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari pemerolehan nilai tes kemampuan menulis cerpen siswa yang mencapai KKM pada siklus I sebanyak 17 siswa dan pada siklus II sebanyak 26 siswa.
Co-Authors Hendri Hendri* Musdaliva , Nur Halida Nurmiah Muin Rizkariani Sulaiman Sitti Rabiah Sitti Rahmawati Umar Mansyur