Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Innovative: Journal Of Social Science Research
Sukmawati Sukmawati
Universitas Tanjungpura
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Evaluasi Program Sekolah Penggerak Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) di SMA Negeri 5 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya Rudi Maryati; Sukmawati Sukmawati; Usman Radiana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.4852

Abstract

Penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 5 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya bertujuan untuk menilai pelaksanaan program sekolah mengemudi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan tujuh subjek: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, seorang guru yang juga mengawasi sarana dan prasarana, staf administrasi, siswa laki-laki dan perempuan, dan anggota komite sekolah. Temuan-temuan utama menunjukkan bahwa program ini sejalan dengan visi dan misi sekolah, memenuhi persyaratan masukan, menunjukkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dalam prosesnya, dan secara positif mempengaruhi pola pikir guru, kepatuhan kurikulum, kebiasaan siswa, dan hasil pembelajaran yang berbeda dalam aspek produk. Secara keseluruhan, Program Sekolah Mobilisasi di SMA Negeri 5 Sungai Raya secara efektif sesuai dengan tujuan sekolah, memberikan manfaat yang besar bagi siswa, pendidik, dan administrator, sehingga memerlukan pengembangan yang berkelanjutan. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini mencakup penyesuaian kontekstual yang menyelaraskan visi sekolah dengan program implementasi. Dari segi masukan, ada fokus pada pengorganisasian sumber daya untuk mendukung visi tersebut. Dalam aspek proses, ada penekanan pada pelaksanaan program yang komprehensif. Dari segi produk, terdapat diversifikasi produk pembelajaran, peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah, serta potensi dampak positif terhadap sekolah tetangga.
Co-Authors Diana Fitriyah Edy Kuswanto Erna Oktafiani M. Chiar Rudi Maryati Soeharto Soeharto Usman Radiana Yusak Ujang