Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Taqdir Borneo Educational Journal (Borju)
Ibnu Rozali
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Konsep Memberi Nafkah bagi Keluarga dalam Islam Ibnu Rozali
Intelektualita Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v6i2.1605

Abstract

Para ulama memberikan satu batasan tentang makna nafkah, diantaranya sebagaimana tertulis dalam kitab Mu’jamul Wasith, yaitu apa-apa yang dikeluarkan oleh seorang suami untuk keluarganya berupa makanan, pakaian, tempat tinggal, dan yang selainnya. Nafkah ini juga mencakup keperluan istri sewaktu melahirkan, seperti pembiayaan bidan atau dokter yang menolong persalinan, biaya obat serta rumah sakit. Termasuk juga didalamnya adalah pemenuhan kebutuhan biologis isteri. Hukum memberi nafkah keluarga ini wajib atas suami, berdasarkan Al-Qur’an, hadits serta Ijma’ ulama.
Peran Kepala Madrasah dalam Pengembangan Program Tahfidzh di MIN 1 Kota Palembang Lady Nanda; Ibnu Rozali
Intelektualita Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v7i2.2902

Abstract

MIN 1 kota Palembang adalah salah satu lembaga pendidikan tingkat pertama yang berdiri dibawah naungan Kementerian Agama. Kepala Madrasah ingin mengembangkan sebuah program yaitu pengembangan program Tahfizh. Secara teoritis penelitian ini bertujuan untuk memberikan kontribusi yang lebih mendalam terhadap keilmuan yang akan diteliti oleh penulis, dan juga bisa mengungkap apa saja peran kepala Madarasah dalam pengembangan program rumah tahfidzh, dan secara praktis, penelitian ini bertujuan: a) Untuk mencari jawaban Bagaimana progam Rumah Tahfidzh di MIN 1 kota Palembang; b)Untuk menganalisis Bagaimana pengembangan Program Rumah Tahfidzh di MIN 1 kota Palembang; dan c)Untuk menganalisis, Bagaimana peran Kepala Madrasah dalam pengembangan Program Rumah Tahfidzh di MIN 1 kota Palembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan data lapangan yang didapat dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah Program tahfidzh di MIN 1 Kota Palembang dibagi menjadi 3 kegiatan, yaitu; 1) Ekstrakulikuler Tahfidzh pada hari jum’at; 2) Mata Pelajaran BTQ; dan 3) Rumah Tahfidzh Nurul Qur’ani dan Rumah Tahfidz Nurul Qur’ani MIN 1 Kota Palembang menjadi salah satu inovasi yang dilakukan oleh Madrasah tersebut dalam upaya meningkatkan hafalan al-Qur’an siswa.
FA’ÂLIYYAH TATHBÎQ AL-NAZHARIYAH AL-TA’LÎM AN-NASYATHI BI-THARIQAH JIGSAW LI-TARQIYYAH FAHM AT-TALÂMÎDZ FÎ MÂDDAH AL-QAWÂID Enok Rohayati; Ibnu Rozali
Taqdir Vol 1 No 1 (2015): Taqdir
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

أثبت الكاتب أنّ تطبيق نظرية التعلم النشاطي بطريقة جكساو لها فعالية ظاهرة لترقية فهم التلاميذ في مادة القواعد في الفصل العاشر للدرس الإضافي بمدرسة العالية الثالثة الإسلامية الحكومية فالمبانج بنتيجة تي (t0) أكبر من ت ت (tt) هي : 2،72 14،67 2،02. و بذالك أنّ الفروض الصفرية (Ho) التي تقول أنّ تطبيق نظرية التعلم النشاطي بطريقة جكساو ليست لها فعالية ظاهرة لترقية فهم التلاميذ في مادة القواعد "مردودة". Dari penelitian ini, penulis menetapkan bahwa penerapan Metode Belajar Active Learning Tipe Jigsaw mempunyai efektifitas yang nyata untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Qowa’id di kelas X Ekstrakulikuler Bahasa Arab di Sekolah MAN 3 Palembang dengan rincian nilai bahwa t0 lebih besar dari tt atau 2,02 < 14,68 > 2,72. Dengan demikian Hipotesis 0 (Ho) yang menyatakan bahwa penerapan Metode Belajar Active Learning Tipe Jigsaw tidak efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Qowa’id “ditolak”.
Perceptions of Students of the Islamic Religion Education Study Program on Lecturer Professionalism at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Raden Fatah State Islamic University Palembang Alihan Satra; Herwan Efendi; Ade Akhmad Saputra; Ibnu Rozali; Lia Efriliyanti
Borneo Educational Journal (Borju) Vol. 5 No. 1 (2023): February
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/bej.v5i1.1119

Abstract

This research aims to determine the Perceptions of Students of the Islamic Religion Education Study Program on the Professionalism of Lecturers at the Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, State Islamic University of Raden Fatah Palembang. In this research using qualitative methods, qualitative research. The results of the research show that the perceptions of students of the Islamic Religious Education Study Program towards Lecturer Professionalism at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Raden Fatah Palembang, reveal varying perceptions, between one student and another, because everyone who expresses perceptions critically is influenced by feelings, experiences, thinking abilities, and other aspects according to what is felt, then their perception can be revealed. On average according to students regarding the professionalism of lecturers in terms of lecturer pedagogic competence, of course there is no doubt from the scientific field, insight, educational foundation, but all of that cannot be denied that there are also some lecturers who do not apply their pedagogic competence as there are some lecturers who do not use media and methods varied learning so that lectures feel bored and monotonous.
Co-Authors Ade Akhmad Saputra Alihan Satra Enok Rohayati Herwan Efendi Lady Nanda Lia Efriliyanti