Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Manajemen Dakwah

MANAJEMEN DAKWAH MUHAMMAD IBN ABD AL-WAHHAB (KAJIAN SOSIO-HISTORIS) Hamidah Hamidah
Yonetim Jurnal Vol 3 No 01 (2020): Yonetim
Publisher : Program Studi Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/yonetim.v3i01.6121

Abstract

Muhammad ibn ‘Abd al-Wahhab memilih perbaikan aqidah sebagai sasaran awal perjuangan dakwahnya. Ia tidak memulai perjuangannya de-ngan perbaikan politik atau sosial dan ekonomi masyarakat. Karena aqidah masyarakat Nejed khususnya pada saat itu telah rusak, paham animisme pun masih mempengaruhi keyakinan umat. Mereka kembali ke masa Jahi-liyah, sehingga di samping beribadah kepada Allah, mereka juga mengerjakan perbuatan-perbuatan keberhalaan, berziarah ke sebatang kurma, batu tertentu, dan sebagainya yang diyakini mempunyai kekuatan gaib. Di samping itu mayoritas muslim Nejed telah dipengaruhi oleh kepercayaan sekte Syi’ah yang terlalu mengagung-agungkan orang-orang soleh, sehingga keluar dari batas penghormatan sebagaimana yang diajarkan Rasulullah s.a.w.Persoalan aqidah merupakan hal yang pokok. Ia berkeyakinan bahwa jika aqidah masyarakat itu baik dan bersih, maka segi-segi kehidupan lainnya akan menjadi baik, karena aqidah adalah ruh kehidupan keagamaan yang sekaligus ruh kehidupan dunia. Untuk mewujudkan tujuan perjuangan dakwahnya, Muhammad ibn ‘Abd al-Wahhab menempuh cara dakwah: dakwah bil lisan, bil hal dan bil qolam. Kata Kunci: Manajemen Dakwah, Muhammad Ibn Abd al-Wahhab
PENGARUH KINERJA DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Jawasi Jawasi; Manalullaili Manalullaili; Hamidah Hamidah
Yonetim Jurnal Vol 5 No 2 (2022): Yonetim
Publisher : Program Studi Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/yonetim.v5i2.15197

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of lecturer performance on student learning motivation so that learning can be optimized in accordance with campus academic guidelines. The method in this study was quantitative using simple linear regression analysis with a sample of 220 respondents. The primary data source used a questionnaire which was distributed to respondents according to the sample in this study. The results of the study obtained a significance value of 0.456 so that there was no effect of lecturer performance on student learning motivation. And the R Square value in the determinant coefficient table is 0.003, which means that the influence of the lecturer's performance variable on learning motivation is 0.30%, it can be assumed that there are many other factors that influence student learning motivation that are not examined in this study such as family relationships, relationships with friends peers, infrastructure and so forth.