Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Journal of Education Technology
Nyoman Jampel
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Indrawan, I Gede Edy; Jampel, Nyoman; Mahadewi, Luh Putu Putrini
Journal of Education Technology Vol 3, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.186 KB) | DOI: 10.23887/jet.v3i3.21738

Abstract

Permasalahan yang dihadapi di SMP Negeri 2 Gerokgak adalah terbatasnya media yang mampu memvisualisasikan materi pelajaran.sehingga dilakukan penelitian yang bertujuan (1) untuk mendeskripsikan rancang bangun multimedia pembelajaran pada mata pelajaran IPA, (2) untuk mengetahui kualitas multimedia pembelajaran menurut review ahli, dan uji coba yang dilakukan siswa, serta (3) untuk mengetahui efektivitas multimedia pembelajaran mata pelajaran IPA. Model pengembangan yang digunakan adalah model Luther. Validasi multimedia dilakukan oleh ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran,  ahli media pembelajaran,  uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Efektivitas multimedia dilakukan oleh 29 siswa menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test. Data dikumpulkan dengan metode wawancara, pencatatan dokumen, kuesioner dan tes objektif. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif dan statistik inferensial/induktif uji-t.Hasil penelitian ini adalah (1) rancang bangun pengembangan multimedia interaktif mulai dari langkah analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi; (2) Validitas hasil pengembangan media menurut review ahli dan siswa yaitu: a) ahli isi pembelajaran 92,5% berada pada kategori sangat baik; b) ahli desain pembelajaran 92,22% berada pada kategori sangat baik; c) ahli media pembelajaran 84,7% berada pada kategori baik; d) uji coba perorangan90% berada pada kategori sangat baik; e) uji coba kelompok kecil 89% berada pada kategori sangat baik; f)  dan  uji  coba  lapangan  87,7%  yang  berada  pada  kategori  baik; (3) berdasarkan uji hipotesis ditunjukkan bahwa harga thitung = 14,10> ttabel  =2,003. Dengan demikian multimedia pembelajaran ini efektif untukmeningkatkan hasil belajar IPA di SMP Negeri 2 Gerokgak. Kata Kunci: IPA, multimedia pembelajaran, pengembangan
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA BERBANTUAN MEDIA KAIN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA BHAKTI Manik, Ketut Surya; Jampel, Nyoman; Parmiti, Desak Putu
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa pada anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2012/2013 di TK Dharma Bhakti Sambangan, Kecamatan Sukasada setelah penerapan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang Anak TK pada Kelompok B Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Data penelitian tentang peningkatan kemampuan bahasa pada anak TK dikumpulkan dengan metode observasi menggunakan instrumen berupa  pedoman observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskiptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata persentase kemampuan bahasa dalam penerapan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel pada Siklus I sebesar 77,03%  yang berada pada kategori sedang ternyata mengalami peningkatan pada Siklus II menjadi 88,59% tergolong pada kategori tinggi. Terjadi peningkatan  kemampuan bahasa pada anak sebesar 11,56 %. Peningkatan terjadi karena dalam proses pembelajaran  menggunakan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel.   Kata-kata kunci: metode sosiodrama, media kain flanel, kemampuan bahasa   Abstract This study aims to determine the increase in language skills among children in group B in the second semester of academic year 2012/2013 at TK Dharma Bhakti Sambangan, Sukasada after the application of sociodramasmethodassisted by flannel media. This research was a classroom action research and was conducted in two cycles. The subjects were 20 kindergarten children on Group B Second Semester of Academic Year 2012/2013. Thae research data on the increase language skills in kindergarten children were gathered with observation method using observation guidance instrument. The data were analyzed using descriptive statistical analysis methods and descriptive quantitative analytical methods. Results of data analysis showed that the increase in the average percentage of proficiency in the application of sociodramas method assisted by flannel media on the first cycle was 77.03% which was in the medium category and was experiencing an increase in cycle II to 88.59% which belong to the higher category. The increase language skills in children was 11.56%. The increase occured because in the learning procces used sociodramas method assisted by flannel media   Keywords: sociodramas methods, flannel media, language skills
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA BERBANTUAN MEDIA KAIN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA BHAKTI Ketut Surya Manik; Nyoman Jampel; Desak Putu Parmiti
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 1 No. 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa pada anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2012/2013 di TK Dharma Bhakti Sambangan, Kecamatan Sukasada setelah penerapan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang Anak TK pada Kelompok B Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Data penelitian tentang peningkatan kemampuan bahasa pada anak TK dikumpulkan dengan metode observasi menggunakan instrumen berupa  pedoman observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskiptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata persentase kemampuan bahasa dalam penerapan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel pada Siklus I sebesar 77,03%  yang berada pada kategori sedang ternyata mengalami peningkatan pada Siklus II menjadi 88,59% tergolong pada kategori tinggi. Terjadi peningkatan  kemampuan bahasa pada anak sebesar 11,56 %. Peningkatan terjadi karena dalam proses pembelajaran  menggunakan metode sosiodrama berbantuan media kain flanel.   Kata-kata kunci: metode sosiodrama, media kain flanel, kemampuan bahasa   Abstract This study aims to determine the increase in language skills among children in group B in the second semester of academic year 2012/2013 at TK Dharma Bhakti Sambangan, Sukasada after the application of sociodramasmethodassisted by flannel media. This research was a classroom action research and was conducted in two cycles. The subjects were 20 kindergarten children on Group B Second Semester of Academic Year 2012/2013. Thae research data on the increase language skills in kindergarten children were gathered with observation method using observation guidance instrument. The data were analyzed using descriptive statistical analysis methods and descriptive quantitative analytical methods. Results of data analysis showed that the increase in the average percentage of proficiency in the application of sociodramas method assisted by flannel media on the first cycle was 77.03% which was in the medium category and was experiencing an increase in cycle II to 88.59% which belong to the higher category. The increase language skills in children was 11.56%. The increase occured because in the learning procces used sociodramas method assisted by flannel media   Keywords: sociodramas methods, flannel media, language skills
Co-Authors Desak Putu Parmiti Gede Indrawan Ketut Surya Manik Mahadewi, Luh Putu Putrini