Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar
A.Y. Soegeng
Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 Kukuh Dwi Utomo; A.Y. Soegeng; Iin Purnamasari; Hidar Amaruddin
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 9 No. 1 (2021): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i1.29923

Abstract

Adanya kasus kesulitan belajar yang dialami siswa selama pandemi covid-19 membuat siswa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Tujuan peneliti untuk mengategorikan masalah dan menemukan solusi untuk penyelesaian masalah kesulitan belajar siswa selama pandemi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 14 siswa kelas empat sekolah dasar dan 14 orangtua siswa kelas empat. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Matthew B. Milles & Hubberman dengan metode analisis deskriptif kualitatif model alir (flow model) yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Pengolahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan berupa (1) tidak semua siswa memiliki gawai yang mendukung pembelajaran, (2) kesulitan dalam jaringan, dan (3) kesulitan dalam pembelian paket data internet. Pemecahan masalah kesulitan belajar adalah menggunakan metode tatap muka dengan menggunakan sistem rolling atau bergantian, pada saat pembelajaran tatap muka, siswa di ruang kelas tidak boleh melebihi dari enam belas dan dilakukan selama dua hari sekali. Kedua dengan sistem daring yaitu dengan cara bergantian dengan tatap muka yang dilaksanakan selama dua hari sekali. Ketiga adalah harus adanya bantuan paket data internet dari pemerintah kepada guru dan siswa untuk menunjang pembelajaran selama pandemi covid-19.
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD N Batu 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 Zuhrotul Muna; Joko Sulianto; A.Y. Soegeng
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2199

Abstract

The purpose of this study is to describe the design of the Learning Implementation Plan with a problem-based model, describe the implementation of a problem-based model in science learning, and describe the responses of students during learning with a problem-based model in science learning in class V SD N Batu 1. This study uses a qualitative method. Data collection techniques in this study were carried out by means of observation, interviews, questionnaires and documentation. Data analysis was carried out in stages, namely data reduction, data display and conclusion data. Based on the results of the study, it showed that the implementation of the problem-based model in science learning in class V SD N Batu 1 went well and was in accordance with the theory of the Agency for Human Resources Development of Education and Culture and Education Quality Assurance of the Ministry of Education and Culture. The teacher has implemented all the stages or steps of the problem-based learning model, namely: orienting students to problems, organizing students to learn, guiding individual and group investigations, developing and presenting work, as well as analyzing and evaluating the problem solving process.
Co-Authors Amaruddin, Hidar Iin Purnamasari Joko Sulianto Kukuh Dwi Utomo Zuhrotul muna