Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Studi hukum Hagen-Poiseuille dalam menentukan diameter terbaik pipa kapiler pada eksperimen penentuan viskositas zat cair Okimustava Okimustava; Elvi Nurridho Khasanah; Fitri Nur Hikmah; Jamaludin Djumati; Lia Adini
Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bfi-jifpa.v11i1.20333

Abstract

Studi hukum hagen-poiseuille dalam menentukan diameter terbaik pipa kapiler pada eksperimen penentuan viskositas zat cair telah dilakukan dengan  cairan berupa air, gliserin dan oli. Tujuan dari penelitian ini adalah menegtahui diameter pipa kapiler yang paling baik dalam proses penentuan nilai viscositas zat cair menggunakan hukum Hagen-Poisseuille.  Eksperimen ini dirancang menggunakan hukum Hagen-Poiseuille pada beberapa diameter pipa kapiler yang berbeda, yaitu sebesar 1 mm, 2 mm, dan 3 mm.  Proses pengambilan data menggunakan batuan interface Logger Pro dan sensor gaya serta analisis data menggunakan bantuan software Logger Pro. Jenis bahan yang digunakan yaitu air, gliserin dan oli SAE 10W-30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai viscositas zat cair yang terbaik dan sesuai dengan acuan yaitu pada diametet pipa 3mm dengan nilai viscositas masinng-masing adalah air 1.05± 0.13 mPa.s yang sesuai dengan acuan yaitu 1,002 mPa.S, Gliserin dengan nilai viscositas 589.79± 99.99 mPa.S yang sesuai dengan acuan yaitu 612 mPa.s dan oli SAE 10W-30 yaitu 73.18± 9.92 mPa.S yang sesuai dengan acuan  yaitu 76,8 mPa.s. sedangkan pada diameter 1 mm dan 2 mm nilai viscositasnya tidak sesuai dengan acuan, hal ini disebabkan karen nilai viscositas  zat cair tersebut terlalu besar sehingga sulit mengalir pada pipa dengan diameter kecil.
Elaboration of High School Student’s Metacognition Awareness on Heat and Temperature Material: Wright Map in Rasch Model Fitri Nur Hikmah; Moh. Irma Sukarelawan; Tri Nurjannah; Jamaludin Djumati
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol 4, No 2 (2021): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.942 KB) | DOI: 10.24042/ijsme.v4i2.9488

Abstract

This study aims to elaborate on the interaction between students’ metacognitive awareness and the difficulty level of items in Heat and Temperature Metacognition Awareness Inventory (HeTMAI). This study uses a quantitative research method with the type of survey research. The respondents involved were 30 students and came from one the public high schools in eastern Indonesia. Metacognitive awareness was evaluated using the 26-item HeTMAI.  Student responses are administered online, are voluntary and anonymous. The interaction between students’ metacognitive awareness and items in HeTMAI was analyzed using the Wright map based on the Rasch model. The analysis results show that the student’s average ability is 1.00 logit higher than the item difficulty level. The students’ abilities ranged from -1.34 to 5.98 logit, and the item difficulty level ranged from -0.51 to 0.70. In general, it appears that most students tend to agree more easily with the statements in HeTMAI.