Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN
Dorlince Simatupang
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK TELADAN MEDAN Dorlince Simatupang
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 6, No 1 (2014): JUPIIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Ilmu Sosial) JUNI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v6i1.1483

Abstract

This research aim at: (1) obtaining data on level of family income gradeII students of SMK of FieldByword, (2) findingout achievement of the student grade II SMK offield Byword and,(3)finding  out whetherlevel of family income related with student’s achievement of grade II SMK of Field by word. The research population is student of grade II SMK of Field Byword amount to 50 people, and employing total sampling. Data collecting is used by a Questionnare. Data are analyzed with correlation test (r) and test the level significant 95%. The data analyzedwith correlation test and continued with the test of significant correlation (t) indicate that the correlation coefficient between level of family income with the achievement (rxy) is equal to 0,809 and result of test t calculated: 9,47 and t tables of: 1,68. From the test result that t calculated is bigger than tables of N with the level of significant 95%. T calculated from t off hence hypothesis (ho) refused and alternative hypothesis (ha) accepted. This means that level of family income have positive relation with the student achievement. The result of this research indicate that family income with the mean score 2,76 and correlation coefficient indicate that the level of family incomegive significant contribution to student’s achievement. Thereby result of this research indicate that the level family income represent one of determinant aspect in improving student’s achievement.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD HARAPAN MANDIRI Putri Puspitasari; Dorlince Simatupang
JURNAL TEMATIK Vol 9, No 2 (2019): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v9i2.14437

Abstract

The purpose of this study was to know the effect of the use of manipulative media in project learning on the ability to recognize geometric shapes in children aged 56 years at Paud Harapan Mandiri. This type of research is true experiments. Determination of class samples is done randomly with a total sample of 15 classes per class. The instrument of data collection is the observation guide. Data analysis using t-test and observations were carried out with the observation guide that has been provided with a real level of α = 0.05. Based on the results of the study obtained an average value in the experimental class 10.73 with the highest value of 12 and the lowest value of 9, so that the ability of children to recognize the geometrical shape of the experimental class gained a significant difference. While the average value in the control class 6.7 with the highest value of 8 and the lowest value of 5, so that the ability of children to recognize the geometric shape of the control class has not been maximally developed. Based on these results the hypothesis states that tcount (10.58)> 〖t〗 _table (1,701) at the level of α = 0.05. So it can be concluded that the use of manipulative media in learning projects significantly influences the ability to recognize geometric shapes in children aged 5-6 years in Harapan Mandiri PAUD Medan District Medan City.
Metode Pembelajaran Homeschooling Bagi Anak Usia Dini Dorlince Simatupang
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 72 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i72.4725

Abstract

ABSTRAKMetodehomeschooling dapat dilaksanakan dalam keluargakhususnya dalam pelayanan pembelajaranbagi anak usia dini. Tujuan homeschooling adalah melayani peserta didik dalam penyelesaianpendidikan dengan menciptakan kondisi lingkungan belajar yang kondusif, dalamkonteks kehidupannyata, mengatasi keterbatasan, kelemahan, dan hambatan emosional yang dihadapi anak, sertamengembangkan bakat dan minat anak sesuai dengan potensi yang dimilikinya agar dapatberkembangseoptimal mungkin sehingga ia menjadi dewasa. Ada beberapa jenis metodehomeschooling yakni:metode Charloe Mason, metode klasik,  metode elktik, metode Maria Montesori,metode unit studies,dan metode Waldof.
HUBUNGAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN HUMANISTIK DENGAN PENINGKATAN PERILAKU BELAJAR DAN BEKERJA DALAM PEMBELAJARAN MAHASISWA FIP UNIMED Dorlince Simatupang
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 20, No 2 (2014)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v20i2.3043

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendekatan humanistik dalam meningkatkan motivasi belajar dan bekerja dalam pembelajaran; mengetahui intensitas perilaku belajar dan bekerja dalam pembelajaran; mengetahui kecocokan antara kepuasan akan aktualisasi diri dengan perilaku belajar dan bekerja; mengetahui signifikansi kecocokan hubungan antara pendekatan humanistik dengan perilaku belajar dan bekerja melalui kepuasasan akan kebutuhan aktualisasi diri mahasiswa dalam pembelajarannya. Pengumpulan data dilakukan kepada mahasiswa program regular dan ekstensi di FIP sebanyak 100 orang yang ditetapkan berdasarkan sampling random sample stratifikasi dan ditarik secara undian. Alat pengumpulan data adalah angket 4 pilihan sesuai skala Likert. Analisis deskriptif dan statistik infrensial uji beda McNemar dan Korelasi Parsial Kendal rxyz. Hasil menunjukkan bahwa implementasi pendekatan humanistik pada kedua program regular dan ekstensi adalah tergolong baik; kepuasan akan kebutuhan aktualisasi diri kedua program adalah baik; Ekspresi dalam perilaku belajar dan kerja kedua program adalah baik; Intensitas kebutuhan aktualisasi diri yang dimiliki kedua program dalam pembelajaran adalah sama-sama cocok; serta hubungan antara xyz dalam pembelajaran adalah signifikan 95%. Dengan demikian pendekatan humanistik dapat memberikan kepuasan akan kebutuhan aktualisasi diri serta dapat menimbulkan perilaku belajar dan bekerja mahasiswa dalam pembelajarannya. Semakin baik implementasi pendekatan humanistik dalam pembelajaran, maka semakin tinggi kepuasan mahasiswa akan kebutuhan aktualisasi dirinya serta semakin meningkatkan perilaku belajar dan bekrja mahasiswa dalam pembelajaran di lingkungan FIP Unimed.Kata kunci: Pendekatan humanistik, aktualisasi diri, Motivasi, Kecocokan.
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FIP UNIMED Dorlince Simatupang; Ratna Uli Gultom
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 21, No 2 (2015)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v21i2.3371

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasanemosional dengan prestasi belajar mahasiswa PG PAUD. Populasi penelitian dansampel adalah mahasiswa reguler A dan Ekstensi 2014 semester III yangmengambil mata kuliah metodologi pengembangan sosial AUD.Tehnik analisisdata yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan rumus Korelasi ProductMomen oleh Person. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara serta studidokumentasi terhadap mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh uji kecenderungankecerdasan emosional untuk kategori tinggi sebesar 0,05%, untuk kategori sedangsebesar 0,22 %, kategori kurang sebesar 0,34 %, kategori rendah sebesar 0,35%. Dilihat dari hasil uji kecenderungan prestasi akademik, kategori tinggi sebesar 12%, kategori sedang sebesar 86,50 %, kategori rendah sebesar 1,50 %. Kecerdasanemosional mempunyai hubungan yang positif terhadap prestasi akademikmahasiswa. 
PENGGUNAAN MODUL DIGITAL INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISA PG PAUD Sariana Marbun; Dorlince Simatupang
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i1.36586

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan modul digital interaktif terhadap aktivitas belajar mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang dilakukan pada mahasiswa PG PAUD FIP Unimed semester ganjil Tahun Akademik 2021/2022. Sampel penlitian ini berjumlah 70 orang mahasiswa yang terdiri atas tiga kelas yang diajar dengan menggunakan modul digital interaktif. Data dianalisis secara persentasi dan divisualisasikan melalui  grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul digital interaktif yang dimulai pertemuan kelima sampai pertemuan ketiga belas dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa.
Co-Authors Putri Puspitasari Ratna Uli Gultom Sariana Marbun