Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Journal of Social Empowerment
Nursita Fathichatul Ulfiah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE STRATEGIES USED TO OVERCOME THE CODE MIXING PHENOMENON OF MULTILINGUAL STUDENTS DAILY INTERACTION IN ISLAMIC GIRL BOARDING SCHOOL OF AL-MAWADDAH Nursita Fathichatul Ulfiah; Agustina Sri Hafidah; Chusna Apriyanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.932 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk mengatasi code- mixing dalam interaksi sehari-hari santri di Pondok Pesantren Al-Mawaddah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dari kuesioner lembar kertas dari 12 manajer bahasa CLI dan LAC yang aktif di Pesantren Al-Mawaddah. Penelitian dilakukan pada bulan November-Desember 2020. Setelah terkumpul, peneliti mengklasifikasikan strategi yang digunakan oleh manajer dan menampilkan datanya. Hasilnya menunjukkan lima strategi yang direncanakan oleh pengelola bahasa: meningkatkan kosakata harian tertulis dan ekspresi khas, menggunakan bahasa relevan yang benar, meningkatkan kosakata bahasa gaul untuk menggantikan fenomena code-mixing, dan memutar film atau kartun asli bahasa Inggris dan mengadakan kompetisi bahasa. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengelola bahasa harus secara signifikan mengubah strategi yang tepat untuk mengatasi masalah code-mixing. Kata Kunci: code-mixing, strategi, kosa kata Abstract This research aims to know the strategies used to overcome code-mixing in students daily interaction in the Islamic Girl Boarding School of Al-Mawaddah. This is a descriptive qualitative study. The data were collected from a paper sheet questionnaire from 12 language managers of CLI and LAC active in the Islamic Girl Boarding School of Al-Mawaddah. The research was done in November-December 2020. After being collected, the researchers classify the strategies used by the managers and show the data. The result shows five strategies planned by the language managers: increasing written daily vocabularies and typical expression, using the correct relevant language, increasing English slang vocabularies to replace the code-mixing phenomenon, and playing movies or cartoons native English and holding the language competition. This research showed that language managers should significantly alter the right strategies to overcome the code-mixing problem. Keywords: code-mixing, strategy, vocabulary
Agen Mengabdi di Masa Pandemi sebagai Upaya Pendampingan Pembelajaran Daring bagi Anak-Anak Nursita Fathichatul Ulfiah; Mufida Nadira Yuni Pureka
Journal of Social Empowerment Vol. 5 No. 2 (2020): Journal of Social Empowerment
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.019 KB)

Abstract

Pandemi adalah suatu cobaan besar terhadap umat manusia diseluruh dunia. Tidak hanya dirugikan dalam sektor ekonomi dan kesehatan, sektor pendidikan pun mendapatkan dampaknya. Kegiatan belajar mengajar online menjadi faktor pembicaraan yang tiada habisnya. Implikasi nyata di tengah masyarakat tidak semudah yang di bayangkan. Tujuan diadakannya kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatakan produktifitas mahasiswa di masa pandemi dan membantu oramg tua dalam pendampingan anak selama belajar online. Metode yang diterapkan adalah pendampingan dan pembelajaran untuk program wajib dan keikutsertaan untuk program pendamping. Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya antusiasme anak anak dalam belajar online bersama dan meningkatnya pengetahuan dan kecintaan anak anak tentang Bahasa Inggris.
Co-Authors Agustina Sri Hafidah Chusna Apriyanti Mufida Nadira Yuni Pureka