This Author published in this journals
All Journal Niagawan
Randeska Manullang
Universitas Negeri Medan

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Niagawan

PENGARUH SENSE OF HUMOR GURU DAN PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA SWASTA RAKSANA MEDAN T.P 2015/2016 Randeska Manullang; Lidia Aprileny Hutahaean
Niagawan Vol 6, No 1 (2017): NIAGAWAN VOL 6, No. 1 JULI 2017
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v6i1.7081

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Raksana Medan yang beralamat di Jalan Gajah Mada, No 20. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPS di SMA Swasta Raksana Medan T.P. 2015/2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling, yaitu seluruh anggota populasi sebanyak 89 siswa dijadikan sebagai sampel.  Hasil yang diperoleh pada uji F menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara simultan variabel sense of humor guru dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Swasta Raksana Medan T.P. 2015/2016 dengan nilai Fhitung>Ftabel (89,053>3,10). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sense of humor guru dan pengelolaan kelas berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Swasta Raksana Medan T.P. 2015/2016. Keywords: Sense Of Humor Guru, Pengelolaan Kelas, Dan Prestasi Belajar
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOOPERATIF Randeska Manullang; M. Fitri Rahmadana; Aurora Elise Putriku
Niagawan Vol 6, No 2 (2017): NIAGAWAN Vol. 6 No. 2 November 2017
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v6i2.8337

Abstract

Pemahaman terhadap manajemen modal dalam perusahaan ini menjadi dasar bagi mahasiswa dalam mengatur perputaran modal kerja dalam suatu entitas bisnis, sehingga memberikan kemudahan bagi mahasiswa untuk diterima dalam dunia kerja. Saat ini kemampuan kognitif saja tidak begitu atau kurang berperan di dunia kerja. Orang yang pintar belum tentu mampu berkerja secara team selain itu belum tentu memiliki afektif dan keterampilan yang menunjang keberhasilan kerja team (Junaidi, 2009). Model pembelajaran kooperatif pada dasarnya memberikan ruang yang lebih luas kepada mahasiswa untuk bereksplorasi dan saling bekerjasama. Dengan pembelajaran kooperatif mahasiswa didorong bekerja sama secara maksimal. Kerjasama di sini adalah setiap anggota kelompok harus saling membantu menguasai bahan ajar. Bagi mahasiswa yang memiliki kemampuan tinggi harus membantu teman sekelompoknya yang memiliki kemampuan rendah, karena penilaian akhir ditentukan oleh keberhasilan kelompok. Penelitian ini dilakukan pada Universitas Negeri Medan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, kuesioner dan documenter. Observasi dilakukan dengan melihat secara langsung proses belajar mengajar pada mata kuliah manajemen keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Manajemen keuangan yang dilakukan dosen pada konsepnya sudah menggunakan model pembelajaran kooperatif. Model Pembelajaran kooperatif yang diterapkan masih belum effektif terlihat dari hasil evaluasi mahasiswa yang masih rendah. Perlu adanya pengembangan model pembelajaran kooperatif yang sudah diterapkan pada bagian – bagian ; pembentukan kelompok diskusi, pemberian tugas dan kuis disetiap materi, pemberitahuan/pengumuman atas hasil tugas dan kuis serta memberikan hadiah bagi yang menjawab dengan benar dan tepat waktu, serta  adanya penggunaaan lembar kegiatan mahasiswa. Rancangan Pengembangan model pembelajaran yang dirancang peneliti menggunakan pengembangan pada model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) Keywords:  Model Pembelajaran Kooperatif, Kelompok Diskusi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MATA KULIAH PERILAKU KONSUMEN FE UNIMED Aurora Elise Putriku; Putri Sari M.J. Silaban; Randeska Manullang
Niagawan Vol 12, No 3 (2023): NIAGAWAN VOL 12 NO 3 November 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/niaga.v12i3.51158

Abstract

Mata kuliah Perilaku Konsumen merupakan salah satu mata kuliah yang terdapat dalam program studi pendidikan bisnis yang dirancang agar para lulusan Prodi Pendidikan Bisnis dalam memahami bagaimana perilaku konsumen dalam dunia nyata, sehingga menjadi bekal ilmu bagi para lulusan dalam pengelolaan bisnis. Model pembelajaran Project Based Learning adalah model pembelajaran yang memperkenankan peserta didik untuk bekerja mandiri maupun berkelompok dalam mengkonstruksi pembelajarannya dan mengaplikasikannya dalam produk nyata. Secara umum penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat kelayakan dan efektifitas  bahan ajar berbasis Project Based Learning pada mata kuliah Perilaku Konsumen Program Studi Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Medan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Buku ini telah divalidasi oleh 3 orang validator dan hasilnya menunjukkan bahwa buku tersebut memiliki kelayakan yang tinggi namun perlu dilakukan revisi. Setelah merevisi buku, uji coba dilakukan pada kelompok kecil yang terdiri dari 30 mahasiswa semester 5 yang mengambil mata kuliah Perilaku Konsumen . Berdasarkan hasil tes, nilai post-test siswa lebih tinggi dari hasil pre-test.