Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains AKSIOMA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Edumatika
Febria Ningsih
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Computer Science & IT Education Mathematics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MATHEMATICAL HABITS OF MIND MAHASISWA MATEMATIKA Bukhari Ahmad; Ria Deswita; Febria Ningsih; Syafriadi Syafriadi
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2017): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemecahan masalah matematis dan mathematical habits of mind. Kemampuan pemecahan masalah matematis dan mathematical habits of mind perlu dikembangkan pada mahasiswa. Sehingga diperlukan sebuah model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan mathematical habits of mind. Oleh karena itu, dipilih model pembelajaran Connecting-Organizing-Reflecting-Extending (CORE) dengan pendekatan scientific. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan mathematical habits of mind. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semseter I Jurusan Pendidikan Matematika IAIN Kerinci. Sampel terdiri dari dua kelas yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket mathematical habits of mind matematis. Analisis data menggunakan Independent t-test dan uji proporsi. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa 1) kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran model CORE dengan pendekatan scientific lebih baik daripada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran biasa, 2) tidak terdapat perbedaan mathematical habits of mind antara mahasiswa yang memperoleh pembelajaran model CORE dengan pendekatan scientific dan mahasiswa yang memperoleh pembelajaran biasa
The Visual Media-Assisted Problem-Based Learning Model: Does It Affect Students' Mathematical Critical Thinking Skills? Febria Ningsih; Wiwin Handayani; Selvia Erita
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2021): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v17i2.1139

Abstract

This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning model assisted by visual media on student learning outcomes on a Similarity topic. This research is experimental research using a randomized pretest-posttest control group design. The population used in this study were ninth-grade students of one of the junior high schools in Kerinci, Jambi. The sample selection used a random sampling technique. Research data was obtained through pretest and posttest. The results showed an effect of the Problem-Based Learning model assisted by the visual media on student learning outcomes on Similarity topics at the 95% confidence level.
Co-Authors Aan Putra Bukhari Ahmad Ecci Siski Dinda Utami Geci Oktari Laswadi Laswadi Nelpita Ulandari Rahmi Putri Ratni Yanti Ria Deswita Rusliah, Nur Sri Hartini Syafriadi Syafriadi Wiwin Handayani