Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal EDUSAINS Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi)

Nengsih Juanengsih

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Author-ID : 3046891

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Immunology & microbiology Physics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

The effect of problem solving learning model based just in time teaching (JiTT) on science process skills (SPS) on structure and function of plant tissue concept Maulida, Resha; Juanengsih, Nengsih; Mardiati, Yuke
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 3, No 3 (2017): NOVEMBER
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

The purpose of this study was to determine the effect of Problem Solving learning model based Just in Time Teaching (JiTT) on students science process skills (SPS) on structure and function of plant tissue concept. This research was conducted at State Senior High SchoolÂ in South Tangerang .The research conducted using the quasi-experimental with Nonequivalent pretest-Postest Control Group Design. The samples of this study were 34 students for experimental group and 34 students for the control group. Data was obtained using a process skill test instrument (essai type) that has been tested for its validity and reliability. Result of data analysis by ANACOVA, show that there were significant difference of postest between experiment and control group, by controlling the pretest score (F = 4.958; p <0.05). Thus, the problem-solving learning based on JiTT proved to improve studentsâ SPS. The contribution of this treatment in improving the studentsâ SPS was 7.2%. This shows that there was effect of problem solving model based JiTT on studentsâ SPS on the Structure and function of plant tissue concept.

POE LEARNING MODEL: THE EFFECT ON STUDENT SCIENCE PROCESS SKILLS ON THE COORDINATION SYSTEM CONCEPT Yulianti, Siti Hartini; Juanengsih, Nengsih; Mardiati, Yuke
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol 8, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v8n1.p%p

This study aims to determine the effect of POE (Predict-Observe-Explain) learning models on students' science process skills on the coordination system concept. This research was carried out in SMA Negeri 9 Tangerang Selatan in the 2017/2018 school year. This research method is quasi-experimental with nonequivalent control group design. Sampling using purposive sampling technique. The study sample consisted of 73 students: 37 experimental group and 36 control group. The research instrument used is a test of science process skills in the form of a description test and observation sheet. The results of data analysis of students' science process skills using ANACOVA, showed that there were significant differences between the experimental and the control group. This shows that there was an effect of the application of the POE (Predict-Observe-Explain) learning model on students' science process skills on the concept of coordination system.

PROFIL PENILAIAN OTENTIK PADA KONSEP BIOLOGI DI SMA NEGERIKOTA TANGERANG SELATAN Ella Nurlela Sari; Eny Supriyati Rosyidatun; Nengsih Juanengsih
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 1, No 1 (2015): Available Online in November 2015 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI Tri Suwarno Handoko Noviyanto; Nengsih Juanengsih; Eny S. Rosyidatun
EDUSAINS Vol 7, No 1 (2015): Edusains
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media video animasi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan hasil belajar biologi. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 3 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian two group pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan adapun penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara random. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan media video animasi dan 33 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan media gambar power point. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data kedua kelompok menggunakan uji t, diperoleh hasil thitung 2,68 dan ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 sebesar 2,00, maka thitung > ttabel. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media video animasi sistem pernapasan manusia dapat meningkatkan hasil belajar biologi. Hal ini dikarenakan, media video animasi dapat memudahkan siswa untuk memahami proses pernapasan yang terjadi di dalam tubuh manusia. Dengan demikian, siswa dapat memahami materi sistem pernapasan secara utuh.

ANALYSIS OF CHRITICAL THINKING SKILL OF STUDENTS ON THE CONCEPT OF ‎HUMAN MOVEMENT SYSTEM USING CONCEPT MAP nengsih juanengsih; dhuhana putri ramadhani; yuke mardiati
EDUSAINS Vol 9, No 2 (2017): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Critical thinking are capability that need to analyzing, making decisions, solving problems and making arguments. This study aims to find out critical thinking skills used concept map on human skeletal and muscular system concept. The research was conducted in State Senior High School 2 of South Tangerang City. The method used was descriptive research. The sampling was done by purposive sampling technic, and the action class was randomly determined by the teacher. The sample were 29 students. The instrument used were the concept map and interview sheet which have been tested for the validity and the reliability. The data were analyzed by descriptive quantitative and qualitative statistic. The result shows that critical thingking skills used concept map was low-sore on average 31.95%. Concept Map can used for measure critical thinking skills especially on analysis and synthesis. Critical thingking skills used concept map indicator include two indicator, such as analysis 34.3 %, synthesis 29.08%. Keywords : Critical Thingking skills; concept map; human skeletal and muscular system

PROFIL PENGGUNAAN AUTHENTIC ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MADRASAH ALIYAH SE-KOTA BOGOR Desti Kurniawati
EDUSAINS Vol 6, No 1 (2014): Edusains
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara sistematis mengenai fakta penggunaan authentic assessment oleh guru Biologi di Madrasah Aliyah Se-Kota Bogor. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014, dimulai pada bulan September sampai dengan bulan Oktober 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah lima Madrasah Aliyah yaitu MAN 1 Kota Bogor, MAN 2 Kota Bogor, MA Persatuan Umat Islam (PUI), MA Al-Ghazaly, dan MA Al-Haitsam. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen non tes yang terdiri dari dokumentasi berupa lembar daftar cek penilaian otentik, angket penilaian otentik, dan wawancara. Analisis data dilakukan terhadap data kualitatif dan kuantitatif, untuk data kuantitatif analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus deskriptif persentase, kemudian hasil persentase dikategorikan sesuai dengan kategori persentase menurut John Wilkinson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian dokumen penilaian kinerja atau unjuk kerja dan dokumen penilaian diskusi atau presentasi pada kelima dokumen penilaian otentik sudah termasuk dalam kategori sesuai dan hasil angket mengenai penilaian otentik telah menunjukkan bahwa penggunaan authentic assessment dalam pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Kota Bogor sudah berkategori baik.

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Berbantu Strategi Mnemonik terhadap Pemahaman Konsep Sistem Gerak Nengsih Juanengsih; Eva Emalia; Sillak Hasiany Siregar
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 2 (2019): BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

This study aims to determine the effect of Guided Discovery Learning (GDL) model with mnemonic strategy assistance on concept understanding of motion systems. The subject of this research were students of class XI at SMAN 1 Kota Tangerang Selatan academic year 2018/2019. The number of samples consisted of 40 students in the experimental group and 39 students in the control group. This research method used a quasi-experimental research design with the control group pre-test and post-test design. The sample of this research was taken by using a random sampling technique. This research used multiple-choice test instruments as many as 18 questions and 12 description questions and non-test instruments in the form of learning and teaching observation sheets and questionnaires. The data analysis of the two groups used the Mann-Whitney test. Based on data processing shows that the Asymp.Sig (2-tailed) value is 0.000 < 0.05, means H0 is refused. This research shows that there is an effect of guided discovery learning model with mnemonic strategy assistance on concept understanding of motion system.

REPRESENTASI MENTAL MAHASISWA DALAM MEMBACA GAMBAR STRUKTUR MEMBRAN SEL SETELAH PERKULIAHAN BIOLOGI SEL DENGAN PENDEKATAN VARK nengsih juanengsih; adi rahmat; ana ratna wulan; taufik rahman
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v2n1.p9-18

Materi perkuliahan yang dipelajari dalam biologi sel meliputi struktur sel yang ultramikroskopis. Untuk mempermudah dalam mempelajarinya, maka banyak disajikan ilustrasi gambar. Kegiatan praktik seringkali mahasiswa mengalami kesulitan dalam memperoleh dan memproses informasi berupa gambar. Tujuan penelitian ini adalah mengumpulkan informasi mengenai representasi mental (RM) mahasiswa yang dihasilkan saat membaca diagram struktur membran plasma. RM mahasiswa diukur setelah mengikuti pembelajaran biologi sel yang dilaksanakan dengan pendekatan VARK. Analisis RM dilakukan pada 31 orang mahasiswa Pendidikan Biologi semester 3 pada tahun akademik 2018/2019 yang mengikuti perkuliahan biologi sel di salah satu perguruan tinggi di Jakarta. Intrumen penelitian berupa lembar kerja yang merupakan modifikasi model pengukuran RM dengan Protokol CNET untuk mengukur RM. Hasil penelitian menunjukkan pola dan kualitas RM yang berbeda untuk setiap siswa. Pola yang terbentuk didominasi oleh pola 2 kontrol umpan balik dengan satu pengukuran (38%). Adapun persentase skor RM untuk kategori sangat baik 29%, baik 19%, cukup 23%, kurang 10%, dan sangat kurang 19%.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ABAD 21 PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KOTA TANGERANG SELATAN Nindita Ardelia; nengsih juanengsih
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 2 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v2n2.p1-11

Salah satu cara dalam menghasilkan keluaran peserta didik yang mampu bersaing di abad 21 ini yaitu melalui proses pembelajaran. Kurikulum 2013 yang telah diterapkan di sekolah dapat menunjang proses kegiatan pembelajaran abad 21. Oleh karena itu, gambaran terkait kegiatan dalam proses pembelajaran perlu dikaji lebih lanjut, khususnya pembelajaran abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Pembelajaran Abad 21 pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri Kota Tangerang Selatan pada kelas XI semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode survey. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi, lembar kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan guru tentang pembelajaran abad 21 termasuk pada kategori baik dengan persentase hasil sebesar 78,3%. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun oleh guru termasuk pada kategori baik dengan hasil persentase sebesar 87,4% dan telah memuat beberapa kegiatan pembelajaran abad 21. Implementasi pembelajaran abad 21 di SMA Negeri Kota Tangerang Selatan termasuk pada kategori cukup dengan persentase hasil keterlaksanaan sebesar 71,3%. Model pembelajaran yang sering dan paling banyak digunakan oleh guru pada materi jaringan tumbuhan dan sistem gerak adalah Discovery Learning. Berdasarkan temuan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran abad 21 telah berjalan dengan baik dan perlu ditingkatkan kembali kegiatannya dalam proses pembelajaran.

Co-Authors Adi Rahmat, Topik Hidayat, Adi Rahmat, ana ratna wulan dhuhana putri ramadhani Ella Nurlela Sari Eny S. Rosyidatun Eny Supriyati Rosyidatun Eva Emalia Maulida, Resha Nindita Ardelia Sillak Hasiany Siregar Taufik Rahman Tri Suwarno Handoko Noviyanto, Tri Suwarno Handoko Yuke Mardiati, Yuke Yulianti, Siti Hartini

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search