Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi PROSIDING SEMINAR KIMIA Jurnal Bioedukasi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Medical Laboratory Analysis and Sciences Journal Jurnal Biosense Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman
Masitah -
Biology Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Mulawarman, Samarinda-Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Health Professions Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman

 1 
Efektvitas Pemanfaatan Media Youtube Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Masteri Sistem Pernapasan Manusia Roslinda Roslinda; Makrina Tindangen; Masitah Masitah
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol 3 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas Pemanfaatan Media Youtube dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII F SMP Negeri 27 Samarinda Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023. Kemampuan hasil belajar kongnitif siswa kelas VIIIF yang masih rendah menjadikan peneliti tertarik untuk memanfaatkan media youtube sebagai media belajar sehingga penelitian ini bertujuan ingin mengetahui efektifitas pemanfaatan media youtube dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VIII F SMP Negeri 27 Samarinda. Hasil analisis data belajar kongntif siswa dengan teknik tes setelah memanfaatkan media Youtube dalam proses belajar terdapat empat aspek kemampuan kongnitif siswa yang dicapai yaitu kemampuan mengingat 77%, kemampuan memahami 77%, kemampuan visualisai 71%, dan kemampuan penerapan konsep 87%. Berdasarkan persentase dari aspek kemampuan kongnitif siswa kelas VIIIF dapat disimpulkan bahwa media youtube efektif digunakan pada saat proses pembelajaran dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa hal ini dilihat dari nilai rata-rata kelas yang meningkat dari 43,3 menjadi 70,4 maka dapat dikatakan bahwa pemanfaatan media Youtube dalam proses belajar siswa kelas VIII F efektif dalam menigkatkan hasil belajar.
Analisis Level Kemampuan Argumentasi Secara Tertulis Siswa SMP Negeri 11 Samarinda Pada Materi Pencemaran Lingkungan Ika Desi Asriyani; Masitah Masitah; Ruqoyyah Nasution
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol 4 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level kemampuan siswa dalam beragumentasi secara tertulis pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 11 Samarinda. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, responden yang digunakan adalah siswa kelas VII dan VIII sebanyak 180 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kemampuan argumentasi dengan materi pencemaran lingkungan. Soal tersebut berjumlah 5 soal dalam bentuk uraian yang kemudian jawaban dari soal tersebut dianalisis menggunakan Toulmin Argumentastion Pattern (TAP). Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dari interpretasi data kualitas level argumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan prosentase level kemampuan argumentasi siswa 100% sudah mampu memberi claim, 90,5% data, 24,4% warrant, 10% backing, 3,8% rebuttal hal ini menunjukan bahwa kemampuan argumentasi siswa secara tertulis dengan kriteria sangat baik berada di level 1 dan 2, untuk level lebih tinggi perlu ditingkatkan lagi pengalaman belajar, kemampuan kebahasaan dan pemahaman konsep siswa pada meteri pencemaran lingkungan. Kemampuan argumentasi dapat ditingkatkan dengan menambah pengalaman siswa untuk berlatih berargumen melalui pembelajaran yang lebih memfasilitasi siswa mengemukakan pendapat.
Co-Authors Choirun Nigmah Feby Dianita Haang Adelita Ika Desi Asriyani Jailani Jailani Makrina Tindangen Mohammad Indra Pratama Prita Asminitya Sari Reynaldi Ferdhani Harrist Richart Singal Roslinda Roslinda Ruqoyyah Nasution Ruqoyyah Nasution Sonja VT Lumowa Sri Purwati Teguh Pribadi Volta Kellik Setiawan Wifa Rasuna Yasmin Zenia Lutfi Kurniawati Zenia Lutfi Kurniawati, Zenia Lutfi