Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saintifika Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Trio Ageng Prayitno
IKIP Budi Utomo Malang
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Pembelajaran Student Teams Achiesvement Divisions Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Morfologi Tumbuhan Trio Ageng Prayitno
Saintifika Vol 17 No 2 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.575 KB)

Abstract

Hasil observasi peneliti pada perkuliahan Morfologi Tumbuhan menunjukkan pertanyaan yang diajukan saat diskusi kelas jumlahnya < 3 dan hasil belajar kognitif <50%. Solusi alternatif untuk mengatasi masalah di atas, yaitu menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achiesvement Divisions (STAD). STAD dipilih karena metode ini dapat memberikan kemudahan kepada siswa dalam memahami konsep materi pelajaran melalui diskusi kelompok. Penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis Lesson Study (LS) atau disebut PTKLS. Subjek penelitian adalah 39 mahasiswa matakuliah Morfologi Tumbuhan. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pada tiap siklus PTKLS meliputi tahap planning, implementing dan observing (meliputi tahap plan, do, see miliknya LS), serta reflecting. Materi yang digunakan dalam penelitian ini ialah perkembangan bunga angiospermae, polinasi, fertilisasi, buah dan bagian-bagiannya, biji dan bagian-bagiannya, pemencaran, serta perkecambahan. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar kognitif mahasiswa Morfologi Tumbuhan mengalami peningkatan dari siklus I (64,87) ke siklus II (65,02) sebesar 1,002257% dan keterlaksanaan pembelajaran di kelas berjalan dengan baik karena adanya plan, do, dan see miliknya LS pada fase implementing dan observing miliknya PTK. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran STAD berbasis LS dapat meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa dan pembelajaran berjalan dengan baik.
Pengembangan Buku Ajar Keterampilan Dasar Mengajar Berbasis Sains Teknologi Masyarakat pada Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang As'ad Syamsul Arifin; Trio Ageng Prayitno
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 22 No 2 (2016): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1004.704 KB) | DOI: 10.33503/paradigma.v22i2.496

Abstract

The Basic Process of Learning Biology Lecture Course Biology Education Budi Utomo IKIP Malang expected to facilitate the prospective teachers who have professional competence and pedagogy. The process of course are done not much use of learning resources that can stimulate students in order to be sensitive to the problems in society and are able to integrate between science by technological development. Thus, a new innovation that is required one of which develop teaching materials science technology-based society. Learning materials developed only limited subject matter skills open and close the lesson of biology. Teaching material development model of open and closed development model is a biology lesson Thiagarajan 1974: consists of defne, design, develop, and disseminate (special stage is not yet implemented). Technology community science was declared valid. In conclusion, the material taught on the subject of open and close skills lessons of biology-based technology the community science was developed can be used in the process of learning basic biology lectures.
Co-Authors As'ad Syamsul Arifin