Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Edumaspul: Jurnal Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

Alrizal Alrizal

Physics Education Study Program, Faculty Of Teacher Training And Education Universitas Jambi

Author-ID : 3103696

Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

DESKRIPSI MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MIA DI SMAN 9 KOTA JAMBI Ratna Sari Sitompul; Astalini Astalini; Alrizal Alrizal
EduFisika Vol. 3 No. 02 (2018): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 03 Nomor 02, Desember 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

The purpose of this research is to describe the learning motivation of physics students of class X MIA in SMAN 9 Kota Jambi. The type of this research is descriptive research with quantitative approach. The population of this study is the students of class X MIA in SMAN 9 Kota Jambi. The sampling technique in this research is total sampling. The research instrument used is questionnaire motivation learn physics student. The data type of this research is quantitative data. Data analysis technique used is quantitative analysis using descriptive statistics. The results of this study indicate that the learning motivation of physics students of class X MIA in SMAN 9 Kota Jambi on intrinsic motivation dimension derived from the diligent indicators in doing the task that tends to be in the high category with the percentage of 59.80% where student attitudes are in the category often and on dimensions extrinsic motivation stems from indicators of feedback that tend to be in the high category with a percentage of 61.76% where student attitudes are in the category often. Keywords: description, learning motivation, physics

ANALISIS KEBUTUHAN MAHASISWA TERHADAP BAHAN AJAR SEBAGAI ACUAN UNTUK PENGEMBANGAN MODUL FISIKA GELOMBANG BOLA DAN TABUNG Wawan Kurniawan; Febri Berthalita Pujaningsih; Alrizal Alrizal; Nindi Ayu Latifah
EduFisika Vol. 3 No. 01 (2018): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 03 Nomor 01, Juni 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa tehadap bahan ajar yang diperlukan pada matakuliah Gelombang dan Optik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2015 Universitas Jambi yang telah mengontrak matakuliah Gelombang dan Optik. Sampel yang digunakan untuk penelitian ini diambil secara acak dengan total sampel sebanyak 25 mahasiswa. Data penelitian diperoleh dari pengisian lembar observasi awal dan angket kebutuhan terhadap bahan ajar yang diinginkan. Hasil observasi awal menunjukan bahwa bahan ajar pada perkuliahan Gelombang dan Optik masih belum dapat menjelaskan konten pembelajaran secara rinci, baik dari segi materi maupun visualisasi. Selain itu, bahan ajar yang selama ini digunakan dirasa cukup sulit dipahami oleh mayoritas mahasiswa karena menggunakan pengantar berbahasa asing. Hasil analisis angket kebutuhan terhadap pengembangan bahan ajar menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan bahan ajar yang mampu menjelaskan materi pembelajaran secara rinci, dilengkapi dengan penurunan rumus dan visualisai konten pembelajaran yang bersifat abstrak, serta bahan ajar berbahasa indonesia yang mudah dipahami.

Identifikasi Karakter Tanggung Jawab Peserta didik Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA Negeri 4 Tanjung Jabung Timur Purwanti Purwanti; Astalini Astalini; Alrizal Alrizal
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab peserta didik dalam pembelajaran fisika di SMA Negeri 4 Tanjung Jabung Timur. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IPA yang mengikuti pembelajaran fisika yang berjumlah 133 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tanggung jawab. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan Dari sepuluh indikator karakter tanggung jawab terdapat dua indikator dominan berkategori sangat baik yaitu, menghormati dan menghargai aturan di sekolah dengan persentase 42,11% dan memiliki rasa tanggung jawab erat kaitannya dengan prestasi di sekolah dengan persentase 38,35%. Sedangkan yang berkategori baik terdapat tiga indikator yaitu, tidak menyalahkan orang lain dalam belajar dengan persentase 54,14%, bisa membuat keputusan yang berbeda dari keputusan orang lain dalam kelompoknya dengan persentase 48,12%, dan mempunyai minat yang kuat untuk menekuni belajar dengan persentase 55,5%. Di lain pihak terdapat dua indikator berkategori cukup dan baik yaitu, mampu menentukan pilihan kegiatan belajar dari beberapa alternatif dengan persentase 40,6% baik dan 39,85% cukup, dan melakukan tugas sendiri dengan senang hati dengan persentase 37,59%. Selanjutnya untuk kategori cukup terdapat tiga indikator yaitu, dapat berkonsentrasi dalam belajar dengan persentase 50,38%, melakukan tugas belajar dengan rutin tanpa harus diberi tahu dengan persentase 54,14%, dan dapat menjelaskan alasan atas belajar yang dilakukannya dengan persentase 46,62%.

Pengembangan Buku Elektronik Fisika Dasar I Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Vektor dan Kinematika Lois Kusumawati Setiawan; Haerul Pathoni; Alrizal Alrizal
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan buku ajar elektronik fisika dasar 1 berbasis pendekatan saintifik menggunakan aplikasi 3D Pageflip Professional pada materi vektor dan kinematika dan untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai buku ajar elektronik fisika dasar 1 berbasis pendekatan saintifik menggunakan aplikasi 3D Pageflip Professional pada materi vektor dan kinematika. Desain pengembangan pada penelitian ini menggunakan jenis R&D (Research and Development) dengan tipe pengembangan model ADDIE. Menurut Rusdi (2018), pelaksanaan langkah-langkah pada setiap tahapan ADDIE dipadu dengan metode penelitian yang sesuai dengan jenis tahapan utama, tujuan dan karakteristik setiap tahap tersebut. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi awal terhadap 33 mahasiswa Pendidikan Fisika kelas Reguler C angkatan 2018 yang telah mengontrak mata kuliah fisika dasar 1, diperoleh data sebesar lebih dari 50% mahasiswa menyatakan bahwa mata kuliah fisika dasar 1 memiliki tingkat kesulitan pemahaman yang cukup tinggi. Pada materi vektor dan kinematika memiliki persentase kesulitan sebesar 69,7%. Mahasiswa merasa kesulitan untuk mamahami konsep materi perkuliahan, menjabarkan rumus dan menyelesaikan latihan soal.

Pengembangan E-Book Fisika Dasar Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Usaha, Energi, Impuls, dan Momentum. Nanya Aprillia; Haerul Pathoni; Alrizal Alrizal
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

This study aims to (1) produce an E-Book based on a scientific approach on the material of Business, Energy, Impulse and Momentum, (2) to find out students' perceptions of E-Book based on a scientific approach on the material of Business, Energy, Impulse and Momentum. This research design uses a 4D research and development design which consists of four stages, namely define, design, develop, and disseminate. The data analysis in this research is descriptive quantitative and qualitative data analysis. From 15 respondents, 66.7% of respondents said that basic physics material is difficult to understand. In the material of Business, Energy, Momentum and Implus, it has a difficulty percentage of 60%. As many as 86.67% of students agree that the scientific approach is suitable for use in the Basic Physics course process

EFEK MESON Ïƒ* PADA PERSAMAAN KEADAAN BINTANG NEUTRON Alrizal Alrizal; A. Sulaksono
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 5 (2016): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

The existence of hyperon in neutron stars has been studied by relativistic mean field model. By assuming the hyperon in a neutron star will affect the equation of state and properties of neutron star. In this study, we will discuss how meson coupling constant variation affecting the equation of state of neutron stars by using relativistic mean field model and GM1 parameter which later will be compared with BSP parameter. It can be seen that by varying the coupling constants affecting the equation of state of neutron stars. Keywords : Neutron star, Hyperon, meson, Equation of state.

PENGEMBANGAN BUKU ELEKTRONIK FISIKA DASAR BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FLUIDA STATIS DAN DINAMIS Nanda Fadhillah; Haerul Pathoni; Alrizal Alrizal
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 9 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online
Publisher : Universitas Tadulako

This study aims to describe how the process of developing E-Book on Basic Physics material and to find out students' perceptions of E-Books based on scientific approaches on Static and Dynamic Fluid materials. This research design uses a research and development design with a 4D model which consists of four stages; define, design, develop, and disseminate. The data were analysed using descriptive quantitative and qualitative. From 34 respondents in the 2019 class of physics education at Jambi University, more than 50% revealed that basic physics material is difficult to understand. In the Static and Dynamic Fluid material, it has a difficulty percentage of 58%. As many as 94% of students need additional teaching materials and have never used teaching materials based on a scientific approach in the process of basic physics courses. The results of the validation by the experts of materials and media indicated that the E-Book were feasible to be tested with agree criteria. The E-Book trial shows that the overall indicator given based on student perceptions was 52 in the very good category.

Co-Authors A. Sulaksono Astalini Astalini Febri Berthalita Pujaningsih Haerul Pathoni Haerul Pathoni, Haerul Lois Kusumawati Setiawan Nanda Fadhillah Nanya Aprillia Nindi Ayu Latifah PURWANTI PURWANTI Ratna Sari Sitompul Wawan Kurniawan

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search