Parham Saadi
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

MENINGKATKAN KETERAMPILAN METAKOGNISI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN STRATEGI PROBLEM SOLVING BERORIENTASI TAI PADA MATERI STOIKIOMETRI Puput Rahayu; Iriani Bakti; Parham Saadi
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 11, No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v11i1.8293

Abstract

Penelitian untuk meningkatkan keterampilan metakognisi dan hasil belajar peserta didik menggunakan strategi problem solving berorientasi TAI  pada materi stoikiometri di SMAN 5 Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019 ini bertujuan untuk mengetahui (1) aktivitas guru, (2) aktivitas peserta didik, (3) keterampilan metakognisi, (4) hasil belajar pengetahuan (5) respon peserta didik menggunakan strategi problem solving berorientasi TAI. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas X MIPA 3 dengan jumlah 35 peserta didik. Instrumen penelitiannya yaitu instrumen aktivitas guru, aktivitas peserta didik, instrumen tes keterampilan metakognisi, instrumen tes hasil belajar pengetahuan dan angket respon. Adapun hasil penelitian yaitu (1) aktivitas guru meningkat dari kategori baik dengan persentase 72,32% menjadi sangat baik dengan persentase 87,77%; (2) aktivitas peserta didik meningkat dari kategori cukup aktif dengan persentase 68,25% menjadi aktif dengan persentase 89,50%; (3) keterampilan metakognisi peserta didik meningkat dari kategori mulai berkembang dengan baik dengan persentase 49,70% menjadi sudah berkembang dengan baik dengan persentase 75,22%; (4) hasil belajar peserta didik meningkat dari 68,88% menjadi 91,03% (5) respon peserta didik menunjukkan respon yang baik dengan persentase 76,79%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BERKONTEKS LAHAN BASAH MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Siti Haidah; Parham Saadi; Almubarak Almubarak; Syahmani Syahmani; Sefto Pratama
JCAE (Journal of Chemistry And Education) Vol 6 No 1 (2022): JCAE EDISI AGUSTUS 2022
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jcae.v6i1.1557

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android berkonteks lahan basah bertujuan menghasilkan media yang valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Uji coba media dilakukan pada peserta didik kelas XI MIPA SMAN 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket keterbacaan, angket respon, dan instrumen tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sangat valid dilihat dari aspek kelayakan isi, penyajian, dan bahasa. Kepraktisan media pada uji perorangan, uji kelompok kecil, dan angket respon peserta didik memperoleh kategori baik. Angket respon guru, tingkat kepraktisan guru menggunakan media dan tingkat kepraktisan kemampuan guru dalam keterlaksanaan pembelajaran memperoleh kategori sangat baik. Keefektifan media dilihat berdasarkan N-gain literasi sains peserta didik yang termasuk dalam kategori tinggi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan media yang dikembangkan dinyatakan layak, efektif, dan dapat digunakan dalam pembelajaran kimia.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA Menggunakan Aplikasi Canva bagi Guru MGMP IPA Kabupaten Barito Kuala Parham Saadi; Mahdian Mahdian; Misbah Misbah; Yulia Fernandita; Surya Hayati; Indah Noor Khasanah; Dhea Suntia; Amelia Karina
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i4.10173

Abstract

Saat ini perkembangan teknologi mempengaruhi media pembelajaran, sehingga diperlukan adanya pelatihan pembuatan media berbasis teknologi. Berdasarkan hasil kuesioner yang telah yang diperoleh bahwa 33,33% menyatakan kurang terampil dalam menggunakan teknologi ketika menyusun bahan ajar IPA. Oleh karena itu, tim Program Dosen Wajib Mengabdi (PDWA) berusaha menyelesaikan permasalahan melalui kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran IPA berbasis teknologi menggunakan aplikasi Canva. Tujuan pelatihan ini untuk menambah wawasan pengetahuan dan keterampilan guru MGMP IPA dalam membuat media pembelajaran IPA berbasis teknologi. Adapun metode yang digunakan pada pelatihan ini mengadopsi penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 antara lain tahap perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, refkleksi. Pelaksanaan pengabdian menggunakan 2 mode yaitu moda daring dan moda luring. Moda daring dilaksanakan pada tanggal 21 Juli 2023 via Zoom Meeting dan moda luring dilaksanakan pada tanggal 29 Juli dan 5 Agustus 2023. Kegiatan moda luring dilaksanakan di SMPN 2 Alalak Kabupaten Barito Kuala dihadiri oleh 19 orang guru IPA. Berdasarkan angket evaulasi pemahaman peserta dapat disimpulkan bahwa guru paham dan bisa membuat media pembelajaran dengan memperoleh nilai 75,08% dan mendapatkan respon baik. Pelatihan ini memberikan pengetahuan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi dengan kategori baik. Currently, technological developments influence learning media, so training in creating technology-based media is needed. Based on the results of the questionnaire obtained, 33.33% stated that they were less skilled in using technology when compiling science teaching materials. Therefore, the Compulsory Service Lecturer Program (PDWA) team is trying to solve the problem through training activities in making technology-based science learning media using the Canva application. This training aims to increase the knowledge and skills of MGMP science teachers in creating technology-based science learning media. The method used in this training adopts classroom action research, which consists of 4 stages, including planning, action, observation/evaluation, and reflection stages. Implementation of service uses two modes, namely online mode and offline mode. The online mode was held on 21 July 2023 via Zoom Meeting, and the offline mode was held on 29 July and 5 August 2023. The offline mode activity was conducted at SMPN 2 Alalak, Barito Kuala Regency, attended by 19 science teachers. Based on the participant understanding evaluation questionnaire, it can be concluded that the teacher understands and can create learning media by obtaining a score of 75.08% and getting a good response. This training provides knowledge and skills in making technology-based learning media in the good category.