Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Research in English and Education Journal
Yunita Sari
Universitas Syiah Kuala
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kimia Pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam Aceh Besar Yunita Sari; Ade Ismayani; Zulfadli Zulfadli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian berjudul “Penerapan Media pembelajaran Kartu Kimia pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam”. Tujuan dari penelitian ini untuk: mengetahui aktivitas  dan ketuntasan hasil belajar serta tanggapan peserta didik dan guru terhadap penggunaan media kartu kimia pada materi koloid di SMA Negeri 1 Darussalam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi aktivitas peserta didik, tes hasil belajar serta pengisian angket tanggapan peserta didik dan guru. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar soal tes peserta didik dan lembar angket tanggapan peserta didik dan guru. Hasil aktivitas belajar peserta didik pada penelitian ini yaitu sebesar 91,25% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam dengan menggunakan media pembelajaran kartu kimia dapat dikategorikan baik, dengan ketuntasan secara klasikal peserta didik sebesar 80%. Respon siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran kartu kimia pada materi koloid dikategorikan sangat baik karena menunjukan respon positif dengan nilai  berturut turut 92% dan 92,5%. 
Teaching Speaking Skill By Using Numbered Head Together Yunita Sari; Usman Kasim; Chairina Nasir
Research in English and Education Journal Vol 6, No 1 (2021): February 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (959.805 KB)

Abstract

This research was conducted at SMPN 3 Gunung Meriah, Aceh Singkil. It was intended to find out whether the use of Numbered Head Together improved students’ speaking ability in learning speaking or not. The researcher used random sampling by drawing lottery number. The sample of this research was the students of grade VIII-1. The data was collected by researcher using pre-test, treatment and post-test. The materials used in the speaking tests were pictures. The speaking aspects were pronunciation, grammar, vocabulary, fluency and comprehension. In analyzing the data, the researcher used statistical formula. The mean score of pre-test was 45 and post-test was 70. The data showed that the improvement of the mean was 25. The critical value of 0.05 significant level and 19 degree of freedom was 2.093. The result of t-test (3.930) was higher than t-table (2.093). So, this mean that the implementation of teaching speaking skill by using Numbered Head Together give significant difference in students speaking scores between pre-test and post-test of students VIII-1 of SMPN 3 Gunung Meriah.
Co-Authors Ade Ismayani Chairina Nasir Usman Kasim Zulfadli Zulfadli