Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains
Nuchrurita Rosida
Chemistry education-Universitas Negeri Malang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Development and Validation of Four-Tier Disgnoastic Instrument for Chemical Equilibrium Nuchrurita Rosida; Hayuni Retno Widarti; Rizki Amelia
Jurnal Pendidikan Sains Vol 9, No 2: June 2021
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Malang (UM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jps.v9i2.15086

Abstract

Abstract: Misconceptions can affect students' understanding. Identifying misconceptions is an important first step in gaining an understanding of student learning. One of the instruments that can be used to diagnose student misconceptions is a four-tier diagnostic instrument. This study aims to develop a four-tier diagnostic instrument on the material of chemical equilibrium. The final product produced is in the form of 20 multiple choice questions at four-tier. The resulting test questions are valid and reliable with a reliability score of 0.77. This shows that a four-tier diagnostic instrument on chemical equilibrium material can be used to diagnose student misconceptions.Abstrak: Miskonsepsi dapat berpengaruh pada pemahaman siswa. Identifikasi miskonsepsi merupakan Langkah awal untuk mendapatkan pemahaman tentang pembelajaran siswa. Salah satu instrumen yang dapat digunakan untuk mendiagnosis miskonsepsi siswa adalah instrumen diagnostik four-tier. Penelitian ini berujuan untuk mengembangkan instrumen diagnostik four-tier pada materi kesetimbangan kimia. Produk akhir yang dihasilkan berupa 20 soal pilihan ganda empat tingkat. Soal tes yang dihasilkan valid dan reliabel dengan skor reliabilitas sebesar 0,77. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen diagnostik four-tier pada materi kesetimbangan kimia dapat digunakan untuk mendiagnosis miskonsepsi siswa.   
Co-Authors Hayuni Retno Widarti Rizki Amelia