Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies
Lili Supriadi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SISWA KELAS V SDN PENGASINAN V KECAMATAN RAWALLUMBU KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013-2014 Lili Supriadi
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 1 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Topik penelitian ini adalah penerapan model belajar tuntas dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas V SDN Pengasinan VI, Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi, tahun pelajaran 2013-2014. Hipotesis penelitian adalah penerapan model pembelajaran tuntas (mastery learning) pada mata pelajaran matematika mempunyai pengaruh positif yaitu dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif melalui pelaksanaan penelitian tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran tuntas (mastery learning) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas V sekolah Dasar pada mata pelajaran matematika telah berhasil karena telah tuntas
PENERAPAN MODEL BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SISWA KELAS V SDN PENGASINAN V KECAMATAN RAWALLUMBU KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013-2014 Lili Supriadi
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 1 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Topik penelitian ini adalah penerapan model belajar tuntas dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas V SDN Pengasinan VI, Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi, tahun pelajaran 2013-2014. Hipotesis penelitian adalah penerapan model pembelajaran tuntas (mastery learning) pada mata pelajaran matematika mempunyai pengaruh positif yaitu dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif melalui pelaksanaan penelitian tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran tuntas (mastery learning) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas V sekolah Dasar pada mata pelajaran matematika telah berhasil karena telah tuntas
Co-Authors