Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Jurnal Ilmu Tarbiyah
Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
GARYMATIKA MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GAME ANDROID UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Setyo Ajie Wibowo; Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro
FKIP e-PROCEEDING 2018: Seminar Nasional Pendidikan 2018 "Pengembangan Keterampilan Abad 21 "4C" di Sekolah Dasar dala
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan karya tulis ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Informasi Teknologi (IT) untuk mewujudkan edukasi 4.0. Adapun yang melatarbelakangi penulisan ini karena era saat ini merupakan era kemajuan teknologi, kemajuan tersebut mempengaruhi berbagai bidang, tak terkecuali dalam bidang pendidikan. Bidang pendidikan membutuhkan sebuah inovasi pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan mengikuti zaman. Termasuk pendidikan dalam bidang matematika juga memerlukan sebuah inovasi pembelajaran. Pembelajaran matematika merupakan pembelajaran yang bersifat abstrak, oleh karena itu membutuhkan sebuah alat atau media pembelajaran yang dapat menjembatani sifat abstrak menjadi konkret sesuai dengan tahapan berfikir siswa sekolah dasar. Seiring berjalannya perubahan zaman, di sekolah dasar memerlukan pemanfaatan penggunaan IT. Oleh sebab itu penulis tertarik untuk mengembangkan suatu media pembelajaran Garymatika sebagai upaya dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan untuk kelas tinggi di Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini kami menggunakan metode research and development (penelitian dan pengembangan) pada aplikasi Garymatika game edukasi android untuk sekolah dasar.
PENGARUH DANA PIHAK KETIGA (DPK), NON PERFORMING FINANCING (NPF) DAN PENEMPATAN DANA PADA BANK INDONESIA TERHADAP PROFITABILITAS (STUDI EMPIRIS PADA BANK UMUM SYARIAH TAHUN 2012-2015) Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro
e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Vol 6, No 02 (2017): e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.917 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of Third Party Funds, Non Performing Financing and Placement of Funds at Bank Indonesia to Profitability of Sharia Commercial Banks for the Period 2012-2015. The data used in this study is secondary data, while the sample used is a sharia commercial bank registered in BI period 2012-2015. The Sampling technique was done by Purposing Sampling method. The sample of this research is 11 companies with 4 years observation. Data analysis was done by using multiple linier regression method. The result of this study indicate that. (1) Third Party Funds has no effect on Profitability. (2) Non Performing Financing has a significant negative effect on Profitability. (3) Placement of Funds at Indonesia Banks has a significant negative effect on Profitability.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK Wardah Anggraini; Budi Hartono; Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro; Siti Umayah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.588 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dalam pengembangan kognitif anak di TK Aisyiyah 1 Pringsewu Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik serta peserta didik dan wali murid. Pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, dokumentasi dan observasi. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri yang dibantu dengan pedoman wawancara, dokumentasi dan observasi. Data yang telah peneliti peroleh akan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis Miles and Huberman yaitu dengan penyajian data, kemudian reduksi data dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan  sumber. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa perenanaan pembelajaran dimulai dengan pembuatan program tahunan, pembuatan rencana pelaksanaan mingguan dan rencana pelaksanaan pmbelajaran harian, yang harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut yakni menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran dan pemilihan media pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan beberapa metode yakni metode bernyanyi, metode demonstrasi, metode proyek, metode eksperimen, metode pemberian tugas serta metode bercerita. Evaluasi pembelajaran menggunakan daily report yang tertuang kegiatan harian siswa yang merujuk pada perkembangan kognitif yakni tentang mewarnai, percampuran warna, pemecahan masalah dan pengelompokan benda disekitar, asessment middle semester kegiatan pertemuan setiap pertengahan semester yang membahas tentang perkembangan kognitif anak selama kurang lebih 3 bulan, semester akhir yakni pelaporan seluruh aspek perkembangan yakni perkembangan kognitif yang terbagi menjadi tugas ranah penilaian yakni belajar dan pemecahan masalah, berfikir logis, dan berfikir simbolik.
Co-Authors Damayanti, Elok Setyo Ajie Wibowo Siti Umayah Wardah Anggraini