Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS HUBUNGAN DAYA HANTAR LISTRIK DENGAN TOTAL DISSOLVED SOLID (TDS) PADA AIR MINUM ISI ULANG DI SEKITAR KAMPUS UNIVERSITAS JEMBER Dewi Ika Pratiwi; Alex Harijanto; Sri Handono Budi Prastowo
FKIP e-PROCEEDING Vol 4 No 1 (2019): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia membutuhkan air, dimulai penggunaan sebagai air minum, memasak, mencuci dan kegiatan lainnya. Manfaat air sebagai air minum adalah yang paling utama bagi kehidupan manusia. Menurut Peraturan Menteri Kesehatan (PERMENKES) No. 492 Tahun 2010, air minum merupakan air yang telah melalui proses pengolahan atau tanpa proses pengolahan yang memenuhi syarat kesehatan dan dapat langsung diminum. Tujuan dan manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk menentukan hubungan daya hantar listrik dengan Total Dissolved Solid (TDS) pada beberapa jenis air minum isi ulang di sekitar kampus Universitas Jember dan dapat digunakan sebagai informasi mengenai kualitas air minum isi ulang. Pada penelitian ini menggunakan dua metode yaitu metode jembatan wheatstone untuk mencari nilai daya hantar listrik dan metode langsung melalui TDS meter untuk mencari nilai TDS. Hasil dari penelitian ini adalah hubungan daya hantar listrik berbanding lurus dengan Total Dissolved Solid (TDS). Semakin besar nilai daya hantar listrik maka semakin besar nilai TDS dan juga sebaliknya. Air minum isi ulang yang memiliki daya hantar listrik terbesar adalah sampel AMIU kedua yang juga memiliki nilai TDS paling besar juga.Kata Kunci: Daya Hantar Listrik, TDS, AMIU
ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SUHU DAN KALOR DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 2 JEMBER Dewi Ika Pratiwi; Nur Wandiyah Kamilasari; Dama Nuri; Supeno Supeno
JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Vol 8 No 4 (2019): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.26 KB) | DOI: 10.19184/jpf.v8i4.15236

Abstract

Abstract: The knowledge has always starts with asking. For teachers, asking questions is seen as an activity to encourage, guide, and assess students' thinking abilities. For students, asking questions is an important part of exploring information, informing what is known, and directing what is not yet known. The aim of this research is to determine the quantity and quality of students' asking ability based on revised Bloom's taxonomy by applying the problem based learning model to the material temperature and heat. The method in this research is descriptive qualitative method. This research was conducted at SMP Negeri 2 Jember with research respondents being all students of class VII F of the odd semester of the 2019/2020 school year. Data collection using observation sheets to ask students. Based on the data obtained, it shown that the quantity of students who ask questions is 37.63%. The quality of questions in this research is 100% in the low level but there are no questions classified as high level. Based on these results, it can be concluded that the asking ability of students of class VII F in SMP Negeri 2 Jember are relatively low and need to be improved. Keywords: question skills, problem-based learning, natural science.