Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Indra Bayu Muktyas
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Surya
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Unimodular matrix and bernoulli map on text encryption algorithm using python Samsul Arifin; Indra Bayu Muktyas; Puguh Wahyu Prasetyo; Abdul Azis Abdillah
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2021): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3694.952 KB) | DOI: 10.24042/ajpm.v12i2.10469

Abstract

One of the encryption algorithms is the Hill Cipher. The square key matrix in the Hill Cipher method must have an inverse modulo. The unimodular matrix is one of the few matrices that must have an inverse. A unimodular matrix can be utilized as a key in the encryption process. This research aims to demonstrate that there is another approach to protect text message data. Symmetric cryptography is the sort of encryption utilized. A Bernoulli Map is used to create a unimodular matrix. To begin, the researchers use an identity matrix to generate a unimodular matrix. The Bernoulli Map series of real values in (0,1) is translated to integers between 0 and 255. The numbers are then inserted into the unimodular matrix's top triangular entries. To acquire the full matrix as the key, the researchers utilize Elementary Row Operations. The data is then encrypted using modulo matrix multiplication.
Identifikasi Kesalahan Siswa SMP dalam Penguasaan Matematika pada Materi Perbandingan Yanus Paiderowi; Sulistiawati Sulistiawati; Indra Bayu Muktyas
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (863.318 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v6i4.7095

Abstract

Penelitian ini didorong oleh masih munculnya kekeliruan-kekeliruan yang dialami siswa ketika mengerjakan soal matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kesalahan apa saja yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi perbandingan dan untuk mengetahui rata-rata persentase banyaknya siswa yang melakukan kesalahan pada materi perbandingan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan subjek penelitian siswa SMP kelas VII-IX dari Kota Tangerang Selatan dan Kota Ambon. Instrumen pada penelitian ini berupa tes pada materi perbandingan yang mengacu pada kompetensi inti dan kompetensi dasar materi perbandingan SMP kelas VII. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk menghitung persentasi dan kualtitatif untuk melihat makna dari persentase kesalahan. Hasil dari penelitian ini diantaranya, kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesikan soal matemtika pada materi perbandingan adalah kesalahan konsep, kesalahan operasi, kesalahan prinsip dan kesalahan lainnya. Besarnya persentase kesalahan untuk kesalahan konsep sebesar 39,6% kesalahan operasi sebesar 45,8% kesalahan prinsip sebesar 45,8% dan kesalahan lainnya sebesar 41,7%.Ini menunjukkan bahwa siswa memiliki kesalahan dalam penguasaan materi perbandingan hampirnya setengahnya, sehingga dapat dikatakan bahwa tujuan pembelajaran hanya setengahnya yang dapat tercapai.
Co-Authors Abdul Azis Abdillah Puguh Wahyu Prasetyo, Puguh Samsul Arifin Sulistiawati Sulistiawati Yanus Paiderowi