Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Circle: Jurnal Pendidikan Matematika
Ardian Shafry Albar
Institut Agama Islam Negeri Pekalongan
Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Gaya Belajar Siswa dan Pola Asuh Anak dalam Keluarga terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI di SMA Islam YMI Wonopringgo Kabupaten Pekalongan Ardian Shafry Albar; Santika Lya Diah Pramesti
CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 01 (2021): March 2021
Publisher : CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (778.007 KB) | DOI: 10.28918/circle.v1i1.3620

Abstract

Hasil belajar adalah sebuah pencapaian yang dihasilkan siswa melalui suatu proses pembelajaran. Hasil belajar bisa dipengaruhi beberapa faktor yaitu gaya belajar siswa dan pola asuhnya didalam keluarga. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar gaya belajar dan pola asuh siswa mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di SMA Islam YMI Wonopringgo Kabupaten pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Dari hasil uji penelitian didapatkan koefisien determinasi R2 variabel gaya belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 29,1%. Kemudian hasil uji koefisien determinasi R2 variabel pola asuh anak dalam keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 19,4%. Serta hasil uji koefisien determinasi R2 variabel gaya belajar siswa dan pola asuh anak dalam keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 32,7%.
Pengaruh Gaya Belajar Siswa dan Pola Asuh Anak dalam Keluarga terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI di SMA Islam YMI Wonopringgo Kabupaten Pekalongan Ardian Shafry Albar; Santika Lya Diah Pramesti
CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 01 (2021): March 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (778.007 KB) | DOI: 10.28918/circle.v1i1.3620

Abstract

Hasil belajar adalah sebuah pencapaian yang dihasilkan siswa melalui suatu proses pembelajaran. Hasil belajar bisa dipengaruhi beberapa faktor yaitu gaya belajar siswa dan pola asuhnya didalam keluarga. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar gaya belajar dan pola asuh siswa mempengaruhi hasil belajar matematika siswa di SMA Islam YMI Wonopringgo Kabupaten pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Dari hasil uji penelitian didapatkan koefisien determinasi R2 variabel gaya belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 29,1%. Kemudian hasil uji koefisien determinasi R2 variabel pola asuh anak dalam keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 19,4%. Serta hasil uji koefisien determinasi R2 variabel gaya belajar siswa dan pola asuh anak dalam keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 32,7%.
Pengaruh Gaya Belajar Siswa dan Pola Asuh Anak dalam Keluarga terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI di SMA Islam YMI Wonopringgo Kabupaten Pekalongan Ardian Shafry Albar; Santika Lya Diah Pramesti
Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2021): March 2021
Publisher : UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning outcomes are an achievement that students produce through a learning process. Learning outcomes can be influenced by several factors, namely student learning styles and their upbringing in the family. The purpose of this study was to determine how much the learning styles and parenting styles of students affected the mathematics learning outcomes of students at SMA Islam YMI Wonopringgo, Pekalongan Regency. This research is a quantitative research. Collecting data using questionnaires and documentation. The data analysis technique used multiple linear regression analysis. From the results of the research test, it was found that the coefficient of determination R2 of the student learning style variable had an effect on student learning outcomes by 29.1%. Then the test results of the coefficient of determination R2 of the variable parenting style in the family have an effect on student learning outcomes by 19.4%. As well as the test results of the coefficient of determination R2 variable student learning styles and parenting in the family have an effect on student learning outcomes by 32.7%.
Co-Authors Santika Lya Diah Pramesti