Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

1.376

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kajian Bali Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan

Ni Putu Seniwati

Unknown Affiliation

Author-ID : 330023

Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pengembangan Bahan Ajar IPA SD Bermuatan Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Lisan Bali I Made Maduriana; Ni Putu Seniwati
Jurnal Kajian Bali (Journal of Bali Studies) Vol 5 No 2 (2015): BALI DIASPORA DAN KEARIFAN LOKAL
Publisher : Pusat Kajian Bali Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.999 KB)

AbstractThe Indonesian government has implemented 2013 curriculum focusing on character education. Due to the lacking of textbooks on characted education, it is important to write a draft of natural science textbook on the basis of Balinese oral tradition for elementary school grade 4. The purposes of this study are to create a natural science subject for elementary school and to make a model of cultural and character education on the basis of integrated oral tradition. In relation tho these, this paper will discuss two issues: firstly, what kinds of oral traditions that contain of character education to be developed as natural science material for elementery school grade 4; second, to find out whether or not the draft of textbook will be sufficient for texbook. To solve these problems, literature reviews from eigh libraries in Bali have bee done. Besides, we have carried out a fieldwork, indepth interview as well as focus group discussion. The evaluation of the texbook draft has been performed by teachers of elementery school grade 4. The result is that there are many oral tradition in Bali that could be integrated into natural science material. The texbook draft is qualified for an alternate texbook.

EFEKTIVITAS METODE INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (KAJIAN PUSTAKA) Ni Putu Seniwati; I Wayan Nayun
Suluh Pendidikan Vol 16 No 1 (2018)
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.541 KB)

Proses inkuiri memberi kesempatan kepada siswa untuk memiliki pengalaman belajar yang nyata dan aktif, melatih siswa memecahkan masalah sekaligus membuat keputusan. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas metode inkuiri terbimbing berbantuan LKS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan metode inkuiri melatih siswa menyelidiki dan menemukan pemecahan permasalahan yang dihadapi sehingga dapat mengantarkan siswa pada kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik. LKS merupakan salah satu sumber belajar yang sesuai dalam melaksanakan pembelajaran sebab LKS dapat mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran melalui keterlibatan aktif siswa. Metode inkuiri terbimbing berbantuan LKS sangat membantu dalam penyelidikan dalam rangka menemukan sendiri konsep-konsep yang digunakan untuk memecahkan masalah.

MENYAMA BRAYA : REPRESENTASI KEARIFAN LOKAL BALI DALAM PEMERTAHANAN PERSATUAN BANGSA Made Kerta Adhi; Ni Putu Seniwati; I Ketut Ardana
Suluh Pendidikan Vol 17 No 2 (2019): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.976 KB)

Kajian pustaka kritis ini, bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai menyama brayasebagai salah satu nilai kearifan lokal Bali dalam pemertahanan persatuan bangsa.Perkembangan Ipteks, dinamika masyarakat dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik,budaya dan pertahanan keamanan menjadikan varian kepentingan manusia dan bangsasemakin kompleks. Apalagi ada sifat egoistis, dan permainan kapitalis cenderung mudahmenimbulkan prasangka, konflik, bahkan perpecahan. Akar permasalahannya, diduganilai-nilai persatuan dan nasionalisme yang terkandung dalam nilai-nilai kearifan lokaltermarjinalkan. Oleh karena itu, aset budaya yang dimiliki oleh bangsa atau komunitasbudaya, seperti kearifan lokal Bali mesti dibina, dikembangkan dan dilestarikan.Pemertahanan keutuhan dan persatuan bangsa, belum cukup jika dilakukan denganmembuat regulasi, serta melakukan pemertahanan ideologi, sosial-ekonomi, politik, dankeamanan. Akan tetapi, perlu juga dibidang budaya dengan dibangun dan dibudayakannilai-nilai kearifan lokal Bali: menyama braya dalam praktik kehidupan sehari-hari secarakonsisten dan berkelanjutan. Dengan demikian nilai-nilai persatuan dan pemertahananbangsa cenderung dapat diwujudnyatakan dan perlawanan terhadap model penjajahansekarang (soft power) akan dapat diredam bahkan dihindari.

ANALISIS SEMIOTIK LIRIK LAGU BUNGAN SANDAT Made Suparta; Ni Nyoman Karmini; Ni Putu Seniwati
Suluh Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tanda-tanda dan makna yang terkandung dalam lirik lagu Bungan Sandat.Jenis penelitian ini tergolong kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dengan teknik catat. Selanjutnya, data dianalisis dengan metode pembacaan heuristik dan pembacaan hermeneutik atau retroaktif. Hasilnya,lirik lagu Bungan Sandat menggunakan tanda semiotik berupa ikon dan simbol. Dalam memahami makna lirik lagu Bungan Sandat, ketaklangsungan ekspresi yang terjadi adalah karena adanya penggantian arti(displacing of meaning) lewat majas simile. Si penulis lirik lagu Bungan Sandat di samping menghibur lewat nyanyiannya juga menanamkan pendidikan karakter dan budi pekerti yang luhur sesuai filsafat agama Hindu dengan prinsip asah, asih, asuh dan prinsip menyama braya.Selanjutnya, hasil disajikan secara deskriptif dengan teknik induktif-deduktif

EVALUASI PEMBELAJARAN TEKS PERSUASIF DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM Ni Made Rai Wisudariani; Ni Putu Seniwati; I Made Maduriana; I Wayan Nayun
Suluh Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran teks persuasif dengan memanfaatkan aplikasi google classroom dan perbedaannya dengan evaluasi dalam strategi pembelajaran luar jaringan. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIIIC SMPN 1 Bangli. Objek penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran teks persuasif dengan menggunakan aplikasi google classroom. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Tahapan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan evaluasi pembelajaran teks persuasif dengan memanfaatkan aplikasi google classroom mengarah pada ranah sikap, evaluasi ranah kognitif dan evaluasi ranah psikomotorik dengan memanfaatkan fitur “tugas”, “penilaian”, dan “komunikasi” dalam google classroom. Guru merasakan adanya perbedaan saat melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan google classroom dan melalui tatap muka. Saat menggunakan google classroom guru memberikan evaluasi pembelajaran setelah penyampaian materi dengan memberikan penugasan kepada siswa melalui fitur yang ada pada portal google classroom. Sedangkan saat tatap muka, evaluasi pembelajaran dilakukan dengan cara memberikan evaluasi yang ada dalam buku teks ataupun memberikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) saat pembelajaran berlangsung sehingga siswa lebih terkontrol dan mudah diawasi dalam mengerjakan tugas

PEMBELAJARAN MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA DITINJAU DARI ANALISIS SWOT I Ketut Surata; Ni Putu Seniwati; I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni; I Made Maduriana; I Wayan Nayun
Suluh Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Tujuan Penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai kekuatan (Strengths), Kelemahan (Weaknesses), Peluang (Opportunities) dan Tantangan (Threats) dari pelaksanaan pembelajaran menulias karya ilmiah mahasiswa pada kegiatan sosialisasi dan pendampingan PKM dari IKIP Saraswati pada tahun 2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling kepada mahasiswa yang mengikuti sosialisasi dan pendampingan PKM 2022 dari jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi. Instrumen penelitian berupa kesioner terdiri dari 22 pertanyaan yang disebarkan melalui proses daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan dari dari pelaksanaan sosialisasi dan pendampingan PKM 2022 adalah antusiasme mahasiswa yang tinggi dalam mengikuti kegiatan sosialisasi, kelemahannya bahwa masih minimnya pengalaman siswa dalam menulis usulan PKM. Kedepan dengan semakin intensif dan terlatihnya mahasiswa dalam penyusunan proposal dengan ide-ide baru di setiap tauhunnya maka peluang lolos akan semakin besar. Tantangan yang harus dihadapi adalah memaksimalkan dan menyempurnakan pelaksanaan sosialisai dan pendampingan PKM ini agar terlaksana dengan baik dan konsisten.

Co-Authors I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni I Ketut Ardana I Ketut Ardana I Ketut Surata I Made Maduriana I Wayan Nayun Made Kerta Adhi Made Suparta Ni Made Rai Wisudariani Ni Nyoman Karmini

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search