Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika
& La Masi
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Konteks dan Pengetahuan Awal Matematika dalam Pembelajaran Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kadir .; & La Masi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1: Januari 2014
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.715 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v5i1.2041

Abstract

Penggunaan konteks dalam pembelajaran matematika masih merupakan masalah yang disebabkan oleh kurang tersedianya bahan ajar matematika kontekstual dan rendahnya pengetahuan awal matematika siswa. Pada penelitian ini diungkap keragaman konteks yang digunakan guru dan peran pengetahuan awal matematika dalam pembelajaran kemampuan berpikir kreatif siswa SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menggunakan konteks dalam pembelajaran matematika masih kurang. Konteks hanya digunakan pada awal pembelajaran matematika untuk menarik perhatian siswa, belum digunakan untuk membangun konsep matematika dan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Pengetahuan awal matematika siswa berada pada kategori sedang tetapi cukup berkontribusi terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa.Kata kunci:  konteks dalam pembelajaran matematika, pengetahuan awal matematika, kemampuan berpikir kreatif.
Deskripsi Pengetahuan Dasar Matematika Siswa Kelas IX SMP Negeri Se-Kota Kendari Halistin , Kadir; & La Masi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (788.303 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v6i1.2058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan masalah pengetahuan dasar matematika siswa sekolah se kota Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri di Kota Kendari. Sampel diambil dengan teknik Proportional Stratified Random  Sampling sebanyak 1.321 siswa,  321 siswa untuk sekolah level tinggi, 654 siswa untuk sekolah level sedang dan 346 siswa untuk sekolah level rendah. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pengetahuan dasar matematika (TPDM) dan wawancara terhadap siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa (1) Rata-rata TPDM siswa kelas IX SMP Negeri se Kota Kendari berada pada kategori rendah (< 60) dengan rata-rata sebesar 55,73. (2) Kemampuan berhitung matematika siswa masih rendah dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian pecahan campuran dan operasi bilangan bulat positif dan negatif. Kemampuan matematika terapan masih rendah dalam  menyelesaikan soal operasi yang disajikan dalam bentuk soal cerita,  mencari volume bangun ruang dan luas bangun datar gabungan, serta persoalan skala. Kata Kunci:Pengetahuan Dasar Matematika, TPDM.
Co-Authors Kadir Kadir