Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
Yennita Yennita
Program Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Rancangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media TTS Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas VIII Vira Liza Putri Pratiwi; Irdam Idrus; Yennita Yennita; Sri Irawati; Neni Murniati; Abas Abas
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.5.2.241-249

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk merancangkan perangkat pembelajaran model kooperatif dengan media teka-teki silang pada materi sistem ekskresi manusia untuk peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yaitu deskripsi rancangan perangkat pembelajaran yang terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP menjadi pegangan yang sangat membantu guru untuk melakukan proses pembelajaran secara tertata. RPP yang telah dirancang menyesuaikan dengan komponen-komponen RPP berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016  untuk peserta didik kelas VIII pada materi sistem ekskresi manusia menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan alokasi waktu 10 JP (4 kali pertemuan) dan media teka-teki silang materi sistem ekskresi manusia yang dirancang untuk 4 kali pertemuan dibuat dengan menggunkan aplikasi Eclipse Crossword dengan format terdiri dari halaman depan, lembar identitas peserta didik,  lembar pengantar dan tujuan pembelajaran, lembar landasan teori dan peraturan permainan teka-teki silang, lembar pertanyaan dan lembar jawaban yang diisi secara horizontal dan vertikal. Perangkat pembelajaran tersebut dirancang untuk digunakan pada model kooperatif pada materi sistem ekskresi manusia untuk peserta didik kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP).
PENERAPAN MODEL IQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKAKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH ANATOMI TUMBUHAN Yennita Yennita; Rendi Zulni Eka Putri; Fitri Astriawati; Abas Abas
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.6.2.189-196

Abstract

Aktivitas perkuliahan yang berpusat pada dosen menyebabkan mahasiswa pasif dan berdampak pada rendahnya capaian hasil belajar kognitif. Oleh sebab itu, pemilihan inovasi pembelajaran menjadi penting untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, salah satunya melalui penerapan model inquiry learning. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa pada mata kuliah Anatomi Tumbuhan melalui penerapan model inquiry learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus dengan responden sebanyak 40 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Teknik analisa data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran inquiry learning dapat meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa pada setiap siklus. Pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikal sebesar 60%, sementara pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 95%.
Co-Authors Abas Abas Abas Abas Fitri Astriawati Irdam Idrus Neni Murniati Rendi Zulni Eka Putri Sri Irawati Vira Liza Putri Pratiwi