Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Meliana Safitri
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN K-13 TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN SD/MI DI KAB. MADIUN PADA MASA PANDEMI Fitria Rizqi Y; Ridzo Ayu Safitri; Hani’atul Mukharomah; Meliana Safitri; Darmadi Darmadi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.144

Abstract

The curriculum is very important in educational management. Currently,  most  schools in Indonesia have implemented the 2013 curriculum as their basic reference. Yet, with a pandemic like this, the implementation of the 2013 curriculum has experienced problems for both teachers and students. Distant learning makes the student center method found in the 2013 curriculum more difficult to implement optimally. In addition, some problems were also felt by teachers, students, and even parents. The purpose of this study is to determine the application of K-13 during the current pandemic, to find out what obstacles faced by SD/MI during the pandemic, and to find out the learning system applied during the pandemic. This study used a qualitative method, namely semi structure interview with teachers/education personnels in several elementary schools in Madiun Regency, especially in South Madiun.
Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas 7 dalam Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Aljabar Ditinjau dari Gender Meliana Safitri; Hani'atul Mukharomah; Syaikhotun Nakhlahul Dzahabiyyah; Febri Listianadewi; Linggar Riski Palupi; Supratiwi Nursatamala; Darmadi Darmadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.513 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v3i2.1789

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil angket yang disebar secara random kepada siswa SMP kelas VII mengenai kesulitan yang dihadapi oleh siswa mengenai materi yang dihadapi. Dalam angket tersebut prosentase paling banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita yaitu pada materi aljabar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aljabar yang ditinjau dari perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pada angket yang disebarkan secara random ada 13 responden yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan serta diambil 2 siswa responden laki-laki dan 2 siswa perempuan untuk diteliti lebih lanjut. Dari 3 soal yang diberikan ditemukan beberapa kesulitan yang dibagi menjadi 3 indikator kesulitan yaitu: 1) kesulitan dalam mempelajari konsep, 2) kesulitan dalam menerapkan prinsip dan 3) kesulitan dalam menyelesaikan soal verbal. Pada siswa laki-laki tidak ditemukan kesulitan pada indikator 1 dan 2 sedangkan siswa perempuan pada indikator 1 dan 3. Rata-rata siswa laki-laki kesulitan dalam hal hasil akhir dan pada siswa perempuan kesulitan dalam mengaplikasikan konsep yang sudah diajarkan. Hal ini dipengaruhi salah satunya dipengaruhi oleh karakteristik otak laki-laki dan perempuan.
Co-Authors Darmadi Darmadi Febri Listianadewi Fitria Rizqi Y Hani'atul Mukharomah Hani’atul Mukharomah Linggar Riski Palupi Ridzo Ayu Safitri Supratiwi Nursatamala Syaikhotun Nakhlahul Dzahabiyyah