Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

SOCIAL MEDIA REVOLUTION: TIKTOK'S IMPACT ON ENGLISH LANGUAGE LEARNING Jusak Patty; Libreck F. A. Noija
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20610

Abstract

Pandemi COVID-19 telah berdampak signifikan pada pendidikan, termasuk di Indonesia, di mana sekolah dan universitas ditutup untuk memastikan keselamatan. Seiring dengan munculnya pembelajaran online sebagai mode utama pendidikan, pentingnya kemampuan berbahasa Inggris di era "new normal" menjadi jelas. Makalah ini bertujuan untuk mengeksplorasi peluang penggunaan TikTok, platform media sosial populer, sebagai alat pembelajaran bahasa Inggris secara online bagi siswa SMA di Indonesia. Desain penelitian perpustakaan digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur yang ada tentang subjek ini. Temuan menyoroti konsep pembelajaran online, peran media sosial, dan peluang serta tantangan dalam menggunakan TikTok untuk pembelajaran bahasa Inggris. Makalah ini menyimpulkan dengan menekankan potensi TikTok sebagai sumber berharga untuk pembelajaran bahasa dan mendorong penelitian lebih lanjut di bidang ini.
THE USE OF AI IN LANGUAGE LEARNING: WHAT YOU NEED TO KNOW Jusak Patty
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24609

Abstract

Kecerdasan Buatan adalah kekuatan transformasional dalam pendidikan, terutama dalam pembelajaran bahasa. Studi ini membahas berbagai alat AI yang digunakan untuk pembelajaran bahasa, seperti terjemahan mesin, teknologi ucapan, chatbot, dan konten yang dihasilkan oleh kecerdasan buatan. Studi ini secara komprehensif menjelajahi potensi dan tantangan yang terkait dengan peran kecerdasan buatan dalam pendidikan bahasa. Di satu sisi, kecerdasan buatan menawarkan manfaat seperti panduan personal, keterlibatan interaktif, dan pelacakan kemajuan. Namun, juga menimbulkan kekhawatiran tentang interaksi manusia yang berkurang, dampak potensial pada otonomi pembelajar, dan peran yang berkembang dari guru bahasa. Oleh karena itu, studi ini menekankan pentingnya menggabungkan prinsip-prinsip etika, transparansi, dan inklusivitas untuk memandu integrasi kecerdasan buatan dalam pendidikan secara bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian perpustakaan untuk membangun landasan teoritis yang kuat, menekankan peran penting integrasi kecerdasan buatan yang bertanggung jawab dalam meningkatkan pendidikan bahasa sambil menjaga standar etika yang tinggi.