Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCE (Journal of Childhood Education) JCES (Journal of Character Education Society) DedikasiMU: Journal of Community Service Golden Childhood Education Journal (GCEJ) Journal of Early Childhood and Character Education Journal of Islamic Education for Early Childhood
Ayunda Sayyidatul Ifadah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Arts Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Islamic Education for Early Childhood

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Flip Flap Book tentang Banjir untuk Anak Usia 5-6 Tahun Utami Nurlaili; Ayunda Sayyidatul Ifadah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 5 No 1 (2023): Volume 5, No 1 (2023) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.204 KB) | DOI: 10.30587/jieec.v5i1.4663

Abstract

Banjir adalah bencana yang sering terjadi di Kecamatan Benjeng. Berdasarkan hasil wawancara lembaga PAUD di Kecamatan Benjeng ketika pembelajaran banjir anak memiliki tingkat minat dan fokus yang kurang sehingga hasil pembelajaran banjir kurang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk flip flap book sebagai media pembelajaran yang layak dan efektif mengenalkan banjir pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall. Tahapannya yaitu penelitian pendahuluan, perencanaan pengembangan, pengembangan produk awal, Uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama dan hasil produk akhir. Hasil validasi flip flap book sangat baik dan layak digunakan dengan hasil validasi ahli media yaitu 97.2% dan validasi ahli materi yaitu 100%. Hasil uji coba lapangan awal dan lapangan utama juga memperoleh hasil yang baik dan layak digunakan yaitu 75% dan 86%. Hasil uji Wilcoxon untuk efektifitas media flip flap book dalam uji coba lapangan awal adalah 0.002<0.05 sedangkan hasil dari uji coba lapangan utama adalah 0.000<0.05. Kedua nilai tersebut dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh media flip flap book terhadap pengetahuan banjir anak. Dari hasil kelayakan dan keefektifan tersebut dapat disimpulkan bahwa media flip flap book layak dan efektif digunakan untuk pembelajaran banjir anak usia 5-6 tahun.
Pengaruh Media Boneka Wayang Berbasis Budaya Gresik pada Kegiatan Bercerita terhadap Kemampuan Menyimak Anak Kelompok B Di TK Plus Gapuro Gresik Nur Makhmudiyah; Ayunda Sayyidatul Ifadah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 5 No 2 (2023): Volume 5, No 2 (2023) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v5i2.4296

Abstract

ABSTRAK Nur Makhmudiyah. 2022. Pengaruh Media Boneka Wayang Berbasis Budaya Gresik Pada Kegiatan Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Kelompok B Di TK Plus Gapuro Gresik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Gresik, Pembimbing 1: Ayunda Sayyidatul Ifadah, M. Pd., Pembimbing 2 : Fitri Ayu Fatmawati, M. Pd. Anak usia dini merupakan masa golden age. Kegiatan pembelajaran bagi anak usia dini ini harus dilaksanakan dengan bermain. Bermain yang menyenangkan yang akan menciptakan pembelajaran yang menarik baginya. Pendidikan anak usia dini yang akan difokuskan oleh physical, intelligence, emotional, social education. Salah satu perkembangan dalam pendidikan anak usia dini yang berperan sangat penting ialah aspek bahasa terhadap kemampuan menyimak anak. Kemampuan menyimak anak menghasilkan pemahaman terhadap apa yang ia dengar dan ia perhatikan hal ini tentunya lebih menarik lagi dengan menggunakan media. Pada penelitian kali ini ialah bertujuan untuk mengetahui pengaruh media boneka wayang yang berbasis budaya Gresik terhadap kemampuan menyimak anak kelompok B di TK Plus Gapurro Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Desain yang digunakan pada penelitian ini menggunakan Pretest dan Posttest terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan keseluruhan jumlah sampel 39 anak. Kemudian data penelitian ini diperoleh melalui observasi. Pada hasil penelitian ini diperoleh pretest pada kelas eksperimen dengan jumlah rata-rata 46 kemudian meningkat setelah diperoleh perlakuan (treatment) pada posttest dengan jumlah rata-rata 72. Berdasarkan uji wilcoxon dengan hasil output statistic diperoleh Thitung > Ttabel dengan nilai 4.435 > 2.056 dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh media boneka wayang berbasis budaya Gresik pada kegiatan bercerita terhadap kemampuan menyimak anak kelompok B di TK Plus Gapuro Gresik. Kata Kunci : Media Boneka Wayang, Kemampuan Menyimak
Co-Authors Ajeng Rizki Safira Andi Rahmad Rahim Eka Permady Ernawati Ernawati Fitri Ayu Fatmawati FITRI AYU FATMAWATI Muhammad Iqbal Ash Shidiq Muhammad Wahyu Nur Makhmudiyah Rista Dwi Permata Sukaris Umi Masturoh Utami Nurlaili