Garuda - Garba Rujukan Digital

PEMBIMBINGAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SOAL KATEGORI HOTS DI MGMP MATEMATIKA SMP KOTA TANJUNGPINANG Nur Izzati; Rindi Antika; Susanti Susanti; Nur Asma Riani Siregar
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 4, No 3 (2020): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Generasi pada era teknologi industri 5.0 diharuskan untuk mempunyai kemampuan dalam berpikir tingkat tinggi yang dikenal dengan Higher Order Thinking Skill (HOTS). Konsep Kurikulum 2013 mengakomodir pengembangan HOTS tersebut, baik dalam pembelajaran maupun dari segi penilaian hasil belajar. Oleh karena itu, sudah semestinya guru mampu mengembangkan soal kategori HOTS dan membiasakan siswa menyelesaikannya. Namun, kondisi saat ini menunjukkan bahwa belum optimalnya pemahaman yang dimiliki guru tentang bagaimana cara mengembangkan soal kategori HOTS. Pengabdian kepada masyarakat ini memiliki tujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru tentang hakekat HOTS dan cara mengembangkan soal kategori HOTS dalam bidang matematika. Kegiatan ini diselenggarakan di SMP Negeri 7 Tanjungpinang dan dihadiri 38 orang guru yang juga merupakan anggota MGMP Matematika SMP Kota Tanjungpinang. Rangkaian kegiatan meliputi; (1) Pemantapan pemahaman peserta terhadap konsep soal kategori HOTS, karakteristik dan fungsi soal kategori HOTS; (2) Pembimbingan peserta dalam menyusun dan mengembangkan soal kategori HOTS; dan (3) Evaluasi pelaksanaan kegiatan menggunakan angket. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa target PKM tercapai dengan baik yaitu terjadinya peningkatan pemahaman guru terhadap pengembangan soal kategori HOTS. Lebih lanjut, setelah mengikuti pelatihan peserta mengaku lebih termotivasi untuk mengembangkan soal kategori HOTS pada materi pelajaran matematika SMP.Abstract: Generations in the era of industrial technology 5.0 are required to have higher order thinking skills (HOTS). The 2013 curriculum requires the existence of HOTS both in the implementation of learning activities and the assessment of learning outcomes. Teachers must be able to create and develop HOTS questions. There are still many teachers who do not have a good understanding on how to develop HOTS category questions. This service aims to provide teachers with an understanding of the nature of HOTS and the development of HOTS category questions in the field of mathematics. This activity was held in Tanjungpinang 7th Public Middle School and was attended by 38 MGMP Mathematics Teachers of Tanjungpinang Middle School. The series of activities namely; (1) Strengthening participants' understanding of the nature of HOTS category questions, its characteristics and function of HOTS category questions; (2) Guiding participants in compiling and developing HOTS category questions; and (3) Evaluation of the implementation of activities using a questionnaire instrument. The results show that there was an increase in teacher understanding of the development of HOTS category questions. Furthermore, the participants claimed to be more motivated to develop HOTS category questions mathematics subject for junior high school.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI Mariyanti Elvi; Nur Asma Riani Siregar; Susanti Susanti
Alifmatika (Jurnal pendidikan dan pembelajaran Matematika) Vol 3 No 1 (2021): Alifmatika - June
Publisher : Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy

Geometry is a mathematical science that studied points, lines, planes, spaces, and the relationships of them. One of the topic is geometric transformation. The Several research found that students hadn’t understood the concept of transformation, so that it needed a teaching material especially student’s worksheet. The research aimed to develop valid, practical and effective student’s worksheet with GeoGebra on the geometry transformation in junior high school. The research method was used R&D (Research and Development) using a modification of the 4-D model. The development model consists defined, designed and developed. The results of the research indicated that (1) this product was valid according to media experts and material experts, (2) it was practical, (3) effective to be used in mathematics learning, especially geometric transformation.

Pengenalan Pendekatan STEM sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0 Nur Izzati; Linda Rosmery Tambunan; Susanti Susanti; Nur Asma Riani Siregar
Jurnal Anugerah Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Pada Era Revolusi Industri 4.0, guru dituntut untuk mampu melaksanakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan teknologi. Salah satu pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan tersebut adalah pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Namun, pendekatan ini masih terbilang asing bagi kebanyakan guru maupun mahasiswa calon guru di Provinsi Kepulauan Riau. Kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk memperkenalkan pendekatan STEM kepada masyarakat di Provinsi Kepulauan Riau ini diikuti oleh 120 orang peserta yang terdiri dari guru SMA sebagai sasaran utama, mahasiswa calon guru serta siswa SMA. Kegiatan pengenalan ini diawali dengan pemaparan materi pendekatan STEM, dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya jawab serta diakhiri dengan evaluasi pelaksanaan kegiatan melalui pengisian angket. Hasil evaluasi kegiatan tersebut menunjukkan bahwa 93,75% peserta menyatakan topik yang disajikan menarik dan menggugah rasa ingin tahu peserta, sehingga terjadi penambahan wawasan dan pengetahuan peserta tentang pendekatan STEM.

Sosialisasi E-book Berbasis Smartphone pada Materi Polinomial di Kelas XI SMA Negeri 4 Tanjungpinang Linda Rosmery Tambunan; Nur Asma Riani Siregar; Susanti Susanti
Jurnal Anugerah Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Sistem pendidikan pada Revolusi 4.0 menuntut pembelajaran secara modern dengan pemanfaatan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu pemanfaatan teknologi di era digital dalam bidang pendidikan adalah pengembangan bahan ajar e-book berbasis smartphone. Hasil studi literatur pengabdian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan e-book dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Karena itu, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 4 Tanjungpinang dengan objek sasaran kegiatan 20 orang siswa kelas XI. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan e-book berbasis smartphone pada materi polinomial dalam kegiatan pembelajaran matematika untuk menambah minat belajar siswa. Kegiatan pengabdian masyarat dilaksanakan dengan metode pendekatan sosialisasi dengan menggunakan aplikasi Zoom Meeting melalui tiga tahap kegiatan yaitu pemaparan cara penggunaan e-book, penggunaan e-book berbasis smartphone dalam pembelajaran dan evaluasi pelaksanaan kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa penggunaan e-book berbasis smartphone pada kegiatan pembelajaran dapat menambah minat belajar siswa.

Efektivitas LKPD Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Kelas XI SMA Susanti Susanti
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 2 No. 2 (2022): Maret 2022, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v2i2.197

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kompetensi yang penting dimiliki bagi peserta didik dalam proses pembelajaran matematika. Namun, kenyataannya di lapangan kemampuan pemecahan masalah matematis ini masih belum dikembangkan secara optimal. Untuk itu, peneliti mengembangkan LKPD berbasis penemuan terbimbing dengan tujuan untuk mengetahui keefektivan LKPD berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu pengembangan LKPD berbasis penemuan terbimbing menggunakan model Plomp, kemudian dilakukan tes akhir untuk menguji efektivitas LKPD yang dikembangkan terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Instrumen yang digunakan yaitu LKPD berbasis penemuan terbimbing dan Lembar instrumen tes berupa 5 soal pemecahan masalah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan LKPD berbasis penemuan terbimbing efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik karena sudah lebih dari 75% peserta didik dari total keseluruhan yang mendapatkan nilai di atas KKM.

Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Kalkulus Untuk Mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka Rita Fitriani; Susanti Susanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Bahan ajar merupakan salah satu komponen penting yang dapat membantu kelancaran kegiatan pembelajaran. Dengan adanya bahan ajar dapat membantu mahasiswa untuk menjadi pembelajar mandiri dalam rangka mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kebutuhan bahan ajar yang perlu dikembangkan untuk mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa semester satu program studi Pendidikan Kimia Universitas Maritim Raja Ali Haji. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi kegiatan perkuliahan dan angket kebutuhan mahasiswa terhadap bahan ajar Kalkulus yang disebar melalui link google form. Hasil observasi menunjukkan bahwa belum tersedia secara optimal bahan ajar yang bisa dijadikan sebagai pedoman dalam proses pembelajaran pada mata kuliah Kalkulus. Hasil analisis angket menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan bahan ajar berupa buku ajar pada mata kuliah Kalkulus. Berdasarkan hasil observasi dan angket tersebut peneliti menyimpulkan bahwa perlu dikembangkan bahan ajar berupa buku ajar. Studi ini juga merupakan bagian dari studi awal pengembangan buku ajar sebagai bahan ajar pada mata kuliah Kalkulus di prodi Pendidikan Kimia Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Analisis Model Rasch Disposisi Matematis Mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Matematika UMRAH Nur Asma Riani Siregar; Susanti Susanti; Mariyanti Elvi
Jurnal Gantang Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Gantang Maret Tahun 2021
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Disposisi matematis merupakan objek kajian psikologi yang ditunjukkan dalam bentuk kecenderungn sikap, keyakinan, penilaian dan tindakan peserta didik terhadap matematika maupun hal yang berkaitan dengan matematika. Pengukuran disposisi matematis menggunakan instrumen angket skala likert dengan luaran berupa data ordinal. Data ordinal tidak memiliki linearitas pada skalanya sehingga jika digunakan dalam analisis statistik akan menghasilkan generalisasi yang tidak akurat. Salah satu model analisis data yang dapat menginterpretasikan data ordinal ke data interval dikenal dengan nama Model Rasch. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil disposisi matematis yang dimiliki mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Matematika UMRAH. Subjek yang diteliti adalah 65 orang mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika UMRAH pada kelas Kalkulus Integral Tahun Ajaran 2019/2020. Instrumen penelitian menggunakan angket disposisi matematis MDFI yang berisi 60 butir pernyataan. Namun, data item yang dianalisis hanya berjumlah 58 item. Hal ini dikarenakan item i15 merupakan pernyataan negatif dari item i52 dan item i55 merupakan pernyataan ulang dari item i20. Analisis data menggunakan model analisis Rasch. Hasil penelitian menunjukkan 51,6% responden memiliki disposisi matematis sedang, 40,3% responden memiliki disposisi matematis tinggi dan 8,1% responden memiliki disposisi sangat tinggi. Nilai rata-rata disposisi matematis antara pria dan wanita tidak memiliki perbedaan yang signifikan.

Sosialisasi E-book Berbasis Smartphone pada Materi Polinomial di Kelas XI SMA Negeri 4 Tanjungpinang Linda Rosmery Tambunan; Nur Asma Riani Siregar; Susanti Susanti
Jurnal Anugerah Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Sistem pendidikan pada Revolusi 4.0 menuntut pembelajaran secara modern dengan pemanfaatan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu pemanfaatan teknologi di era digital dalam bidang pendidikan adalah pengembangan bahan ajar e-book berbasis smartphone. Hasil studi literatur pengabdian terdahulu menunjukkan bahwa penggunaan e-book dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Karena itu, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 4 Tanjungpinang dengan objek sasaran kegiatan 20 orang siswa kelas XI. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan e-book berbasis smartphone pada materi polinomial dalam kegiatan pembelajaran matematika untuk menambah minat belajar siswa. Kegiatan pengabdian masyarat dilaksanakan dengan metode pendekatan sosialisasi dengan menggunakan aplikasi Zoom Meeting melalui tiga tahap kegiatan yaitu pemaparan cara penggunaan e-book, penggunaan e-book berbasis smartphone dalam pembelajaran dan evaluasi pelaksanaan kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa penggunaan e-book berbasis smartphone pada kegiatan pembelajaran dapat menambah minat belajar siswa.

Ethnomathematical Study on Indigenous Fish Trap: Example from Kijang, Bintan Regency Febrian Febrian; Puji Astuti; Susanti Susanti
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 17, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.17.1.18787.21-36

The continuous exploration of mathematics as a human activity triggers the need to research ethnomathematics. This study aimed to identify ethnomathematics in the manufacture of indigenous fish traps (Bubu) from Bintan Regency. This ethnography study uses direct observation, interviews, and documentation. The researcher acts as the main instrument. The data were analyzed using the Spradley analysis technique, namely domain, taxonomic, componential, and cultural theme analysis. Data reduction, data presentation, and conclusions were carried out for each analysis. The results show that there are mathematical activities in designing, counting, and measuring length dimensions in Bubu's making. In these activities, there are mathematical concepts, including three-dimensional figures, the net of three-dimensional figures, curves, odd numbers, sequences with their attributes, bilateral symmetry, symmetry axes, figurative numbers, the congruence of plane figures, and length measurements with non-standardized units. These results showed that the Bubu maker already had a geometric sense through the symmetrical concept that became the basis for two activities such as counting and measuring, similar to the results of ethnomathematical research on the Yupiaq Eskimo community in Alaska and the Carolina Islanders in Micronesia. This study provides ideas to utilize everyday phenomena in teaching mathematics as a starting point prior to learning mathematics more formally.

Pelatihan E-LKPD Interaktif Menggunakan Liveworksheets untuk Guru SMP Negeri 14 Tanjungpinang Nur Asma Riani Siregar; Susanti Susanti; Metta Liana; Mariyanti Elvi
Jurnal Anugerah Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v5i1.5659

Perkembangan teknologi digital memberikan kemudahan bagi guru untuk dapat secara mandiri mengembangkan bahan ajar yang efektif digunakan dalam pembelajaran. Hasil observasi awal di SMP Negeri 14 Tanjungpinang masih menujukkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru terhadap teknologi pembelajaran digital yang dapat digunakan dalam pembuatan bahan ajar. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan wawasan pengetahuan dan melatih keterampilan guru di SMP Negeri 14 Tanjungpinang dalam menghasilkan bahan ajar digital E-LKPD interaktif berbasis Liveworksheets. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan, dengan menggunakan metode demonstrasi, praktik kerja, ceramah, dan tanya-jawab. Instrumen angket dengan skala likert digunakan untuk mengumpulkan data perkembangan pengetahuan dan keterampilan peserta setelah mengikuti pelatihan. Data hasil angket selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta memiliki pengetahuan yang lebih baik tentang teknologi digital Liveworksheets; meningkatnya keterampilan guru dalam membuat E-LKPD interaktif menggunakan Liveworksheets. Hasil ini mengimplikasikan Liveworksheets merupakan salah satu teknologi digital yang cukup mudah digunakan oleh guru. Oleh karenanya, Liveworksheets dapat menjadi salah satu teknologi digital yang dapat digunakan oleh tim pengabdian lain yang bermaksud melaksanakan pelatihan berbagai jenis media pembelajaran bagi guru.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search