Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gantang Jurnal Pembelajaran Matematika CAPITAL: JURNAL EKONOMI DAN MANAJEMEN MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Ethnomathematics Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Kurnia Noviartati
STKIP Al Hikmah Surabaya
Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
TIGA KARAKTERISTIK PENTING KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU Mohammad Zahri; Kurnia Noviartati
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v8i2.2798

Abstract

Setiap mahasiswa calon guru memiliki karakteristik yang khas dalam berkomunikasi. Karakteristik komunikasi matematis terdiri dari keterampilan komunikasi tertulis dan lisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara komprehensif karakteristik kemampuan komunikasi matematis calon guru, baik lisan maupun tulisan. Subyek penelitian ini adalah tiga orang mahasiswa jurusan pendidikan matematika. Mereka diminta untuk menyelesaikan tugas menjelaskan topik matematika untuk sekolah menengah pertama. Selama pembelajaran dilakukan perekaman video untuk mendapatkan data yang menggambarkan kemampuan komunikasi matematis calon guru. Selain itu, keterampilan komunikasi matematis tertulis dikumpulkan dari persiapan mengajar calon guru termasuk slide power point dan catatan di papan tulis. Analisis data menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis lisan dicirikan oleh keakuratan, kelengkapan, kesistematisan, dan kelancaran. Selanjutnya, keterampilan komunikasi tertulis terdiri dari keakuratan, kelengkapan, dan bagaimana komunikasi dibangun secara sistematis. Keterampilan komunikasi matematis baik lisan maupun tulisan memiliki tiga karakteristik yang identik, yaitu: aspek keakuratan, kesistematisan, dan kelengkapan. Sedangkan ciri kelancaran hanya terjadi pada komunikasi lisan. Penelitian ini juga memberikan satu temuan bahwa kualitas karakteristik komunikasi matematis lisan maupun tulisan berbeda-beda untuk setiap calon guru.
Co-Authors Achmad Rizalul Fikri Ade Miftah Fauzi Aditya Juliant Ahmad Rosyid Nur Ismail M. Syahid Mohammad Zahri Setyo Riyadi Syahril Syahril Zainal Abidin