Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling
Sonya Arvita Sari
Universitas Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar Berbasis Pembelajaran Tematik Marina Selfia Monika; Sonya Arvita Sari; Syahrial Syahrial; Silvina Noviyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.6 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4382

Abstract

Pendekatan pembelajaran tematik dalam IPS sering disebut dengan pendekatan interdisipliner. Model pembelajaran tematik pada hakikatnya merupakan suatu sistem pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali dan menemukan konsep serta prinsip-prinsip secara holistik dan otentik. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu?ilmu sosial seperti:sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Ilmu Pengetahuan Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang?cabang ilmu?ilmu sosial (sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya). IPS atau studi sosial itu merupakan bagian dari kurikulum sekolah yang diturunkan dari isi materi cabang?cabang ilmu?ilmu sosial: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, antropologi, filsafat, dan psikologi sosial. Sejalan dengan konsep tersebut, pembelajaran tematik dalam IPS adalah model pembelajaran yang pengembangannya dimulai dengan menentukan topik tertentu sebagai tema atau topik sentral, setelah tema ditetapkan maka selanjutnya tema itu dijadikan dasar untuk menentukan dasar sub?sub tema dari bidang studi lain yang terkait.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen melalui Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Ahmad Hariandi; Kartini Putri Dewi; Revina Voseka; Sonya Arvita Sari; Noly Ramawani
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4108

Abstract

The need for greater and higher quality human resources is currently the demand of every country fighting for its civilization. In this regard, a special forum was created for teachers to develop their potential and skills as teachers. The purpose of this study is to describe the use of MMP (Merdeka Mengajar Platform) to improve the competence of primary school teachers. The research method is descriptive qualitative research with a literary research approach. This study analyzes the use of self-learning platforms to improve teacher competence by looking at various books and journals related to the subjects addressed. The findings of this study show that the use of MMP as a tool to improve teacher competence in elementary schools is very important and contributes to learning. In addition, teachers get services where they can improve their skills, increase their understanding and get many innovations and creative ideas through the features provided. However, researchers continued to find weaknesses in MMP, namely the lack of teachers in using MMP and implementation strategies that needed further development.
Co-Authors Ahmad Hariandi Kartini Putri Dewi Marina Selfia Monika Noly Ramawani Revina Voseka Silvina Noviyanti Syahrial, Syahrial