Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Merindu Cahaya De Amstel Karya Arumi E Dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Lamyra Yeri Ramala; Dewi Anggraini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2648

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai pendidikan karakter di masa sekarang ini, agar anak terlahir menjadi generasi yang bermoral dan berbudi pekerti yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Merindu Cahaya de Amstel karya Arumi E. serta implikasinya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berbentuk teks novel di SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Pada penelitian ini ditemukan 188 satuan peristiwa terkait nilai-nilai pendidikan karakter yang terdiri dari nilai-nilai pendidikan karakter religius, nilai karakter jujur, nilai karakter toleransi, nilai karakter kerja keras, nilai karakter mandiri, nilai karakter rasa ingin tahu, nilai karakter cinta tanah air, nilai karakter menghargai prestasi, nilai karakter bersahabat/komunikatif, nilai karakter peduli sosial, dan nilai karakter tanggung jawab.
Tindak Tutur Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Witty Fadhila; Dewi Anggraini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9420

Abstract

Di antara beberapa jenis tindak tutur yang ada, tindak tutur yang dominan digunakan guru dalam pembelajaran adalah tindak tutur direktif. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis tindak tutur direktif yang digunakan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang dibahas dalam penelitian ini berupa data lisan, yaitu tuturan langsung yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kerinci. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat enam jenis tindak tutur direktif yang digunakan guru, yaitu tindak tutur direktif menyuruh, tindak tutur direktif memohon, tindak tutur direktif menuntut, tindak tutur direktif menyarankan, tindak tutur direktif menantang, dan tindak tutur direktif bertanya.