Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Mayawati Mayawati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU Mayawati Mayawati
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.283 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.221

Abstract

The aim of this research is to determine whether the implementation of cooperative learning model of JIGSAW with audio visual media with the material study IPS can increase interest and learning achievement in the history of class VIIB second semester at public school 6 Kotabaru. This research is a Clasroom Action Research consists of two different cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects were VII B class SMPN 6 Kotabaru as many as 30 students. Data collection technique used tests, observation, documentation, questionnaires and field notes. Data analysis technique used is descriptive qualitative analysis techniques. Application of JIGSAW cooperative learning model is able to increase the interest and learning achievement because it provides an opportunity for students to think critically about a subject matter and find a concept directly from the analysis. Students are involved in the process of discovery, which is pushing to build a progressive conceps through the experience of JIGSAW. This learning model is suitable for the material IPS. Keywords: JIGSAW cooperative learning, Students interest, learning achievement and learning motivations
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI MASA PANDEMI Mayawati Mayawati; Anggria Septiani Mulbasari; Nurjannah Nurjannah
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2020): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v3i1.5073

Abstract

Kehadiran Covid-19 sangat mempengaruhi segala segi kehidupan hingga merambah ke dalam dunia pendidikan. Pola pembelajaran tatap muka dialihkan dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi dengan belajar secara online. Ketidaksiapan sekolah dalam menghadapi perubahan yang mendadak, rendahnya penguasaan teknologi, keterbatasan sarana dan prasarana hingga jaringan internet, serta besaran biaya yang harus diperhitungkan merupakan  beberapa faktor yang menghambat terlaksananya efektivitas pembelajaran secara daring. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran secara daring  pada pembelajaran matematika menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober 2020. Penelitian dilakukan dengan menerapkan metode Penelitian Tindakan Kelas  yang meliputi perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian ini terdiri atas 2 siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Bunguran Timur pada materi matriks meski dilaksanakan secara virtual memanfaatkan whatsapp dan zoom. Peserta didik tampak antusias dalam menerima segala pola pembelajaran yang dilakukan. Meski di awal sempat sulit dikoordinasikan, namun seiring waktu semakin mampu untuk beradaptasi. Penyusunan perangkat dan ketepatan dalam mengalokasikan waktu, menjadi kunci dalam keberhasilan sebuah pembelajaran, apapun model pembelajaran yang digunakan.
Co-Authors Anggria Septiani Mulbasari Nurjannah Nurjannah