Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Indonesian EFL Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra International Conference on Languages and Arts MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan jurnal syntax admiration Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Guru Indonesia Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Hindun Hindun
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia

 1 
PEMANFAATAN POJOK BACA KELAS GUNA MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SMPN 20 KOTA TANGERANG Selvina Maharani; Hindun Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2307

Abstract

The class reading corner to increase students' interest in reading at SMPN 20 Tangerang City is one of the programs to increase students' interest in reading. The School Literacy Movement (GLS) must be optimized by utilizing the reading corner located in every corner of the classroom and school. With the reading corner, students are expected to be able to make reading a habit so as to form a character of curiosity and thirst for information or knowledge. Reading culture is one of the efforts to educate the nation's generation. The reading corner must also be made as attractive as possible so that students feel comfortable and do not feel bored seeing it. The books in the reading corner should also be varied and not only contain fiction stories.
Efektivitas Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Safira Nur Rahma; Hindun Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2284

Abstract

Efektivitas memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Efektivitas dalam konteks ini mengacu pada tingkat pencapaian yang menunjukkan keberhasilan. Tentu saja penerapan kurikulum merdeka ini tidak akan serta merta berjalan mulus karena masih tergolong baru dan memerlukan beberapa pedoman atau arahan serta persiapan dari guru dan sekolah. Adapun tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui sejauh mana dan apakah penerapan kurikulum merdeka yang diterapkan pada saat proses pembelajaran sudah efektif di tingkat Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini diantaranya adalah kurikulum ini membawa dampak yang bervariasi tergantung pada penerapan di setiap sekolah dan keahlian masing-masing pendidik, hasil belajar dan partisipasi siswa terlihat mengalami peningkatan positif pada sebagian besar kasus. Dengan memahami efektivitas kurikulum ini, upaya dapat dilakukan untuk terus meningkatkan dan menyesuaikan pendekatan pembelajaran guna mencapai hasil yang lebih baik bagi siswa di tingkat sekolah menengah.
PEMANFAATAN PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE SCHOLAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PBSI SEMESTER 3 UIN JAKARTA Siti Chidijahtul Bilqis; Hindun Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2328

Abstract

Google Scholar merupakan platform yang dikembangkan oleh Google untuk memberikan akses mudah dan cepat kepada literaturilmiah dan riset ilmiah. Platform ini dirancang khusus untukmembantu peneliti, mahasiswa, dan profesional dalam menemukanpublikasi ilmiah yang relevan dengan bidang studimereka.Pemanfaatan Google Scholar dalam proses pembelajaranmenjadi perhatian utama dalam penelitian ini, khususnyauntuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) semester 3 di UIN Jakarta. Melaluianalisis data survei pada Google Formulir, penelitian inimengungkapkan bahwa Google Scholar memberikan dampakpositif terhadap pengalamanakademis mahasiswa denganmemberikan akses cepat dan efisien terhadap literatur ilmiah. Hasil menunjukkanbahwa mahasiswa secara aktif memanfaatkan Google Scholar untuk menemukan artikel, jurnal, dan riset terbaruyangmendukung perkuliahan mereka. Meskipundemikian, tantanganliterasi informasi muncul, menyorotiperlunya pembinaan literasiinformasi untukmeningkatkan kemampuan mahasiswadalammengevaluasi keandalan sumber informasi. Kesimpulan penelitian ini memberikan gambaran komprehensiftentang peranpositif Google Scholar dalam mendukungpembelajaran mahasiswaPBSI semester 3, denganimplikasi penting untuk peningkatanliterasi informasiguna memaksimalkan manfaat penggunaanplatform ini.
Penerapan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada kurikulum merdeka di tingkat SMA Raihana Virza Aulia Lestari; Hindun Hindun
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): (Desember 2023)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v3i2.2285

Abstract

Kurikulum merdeka di tingkat sekolah menengah atas (SMA) memperkenalkan konsep baru dalam dunia pendidikan, dengan fokus pada kebebasan guru dan siswa dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan lokal. Salah satu pendekatan yang ditekankan dalam kurikulum ini adalah penerapan konsep 4C, yang mencakup Communication (komunikasi), Collaboration (kolaborasi), Critical Thinking (berpikir kritis), dan Creativity (kreativitas) yang saat ini sangat dibutuhkan oleh para siswa di Indonesia. Menerapkan keterampilan 4C dapat melatih siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan memanfaatkan pendekatan studi pustaka. Pendekatan tersebut dilakukan dengan cara mencatat dan mengumpulkan teori-teori yang terdapat dalam literatur terkait untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam untuk mendukung penelitian ini. Data dalam penelitian ini bersumber dari jurnal-jurnal dan buku terdahulu. Hasil dari penelitian ini memaparkan penerapan keterampilan 4C yang bisa dilakukan di tingkat SMA, tantangan dan hambatan serta manfaat keterampilan 4C. Selain itu, temuan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi sekolah dan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang memperkuat aspek 4C guna mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan masyarakat dan dunia kerja yang semakin kompleks.   The independent curriculum at the senior high school (SMA) level introduces a new concept in education, focusing on the freedom of teachers and students in designing and implementing learning according to local needs. One of the approaches emphasized in this curriculum is the application of the 4C concept, which includes Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity, which are currently needed by students in Indonesia. Applying 4C skills can train students to face future challenges. This research uses a qualitative method by utilizing a literature study approach. The approach is carried out by recording and collecting theories contained in related literature to gain a deeper understanding to support this research. The data in this study were sourced from previous journals and books. The results of this study describe the application of 4C skills that can be done at the high school level, challenges and obstacles as well as the benefits of 4C skills. In addition, the findings of this research can be a reference for schools and teachers in designing learning strategies that strengthen the 4C aspects to prepare students to face the increasingly complex demands of society and the world of work.  
Co-Authors Azzahra Aulia Yuliadi Dinniaty Dinni Elis Susilawati Euis Fajriani Putri Pratiwi Fachrur Rajabani Ridwan Fathia Indah Zahra El Islami Griya Rizqi Ulandari Herman Wijaya Imron Maulana Malena Nurhayati Muhamad Irgi Abdillah Az-zarkasyi Muhammad Faridh Wazdy Musyaffa’ Rafif Naufal Putri Adilah Prautami Raihana Virza Aulia Lestari Rakha Rif'at Aryaputra Rasilva Lulu Zahwania Safira Nur Rahma Selvina Maharani Siti Chidijahtul Bilqis Wahyu Ningsih