Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bidang Pendidikan Dasar INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING AND MIDWIFERY SCIENCE (IJNMS) Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Scientific Research, Education, and Technology Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Eka Nurjanah
Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Penerapan Strategi Menulis Terbimbing dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Karya Ilmiah Moh. Zainudin; Eka Nurjanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan strategi menulis terbimbing, pelaksanaan strategi menulis terbimbing, dan evaluasi penerapan strategi menulis terbimbing dalam pembelajaran daring pada mata kuliah karya ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau perilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut: (1) reduksi data. Kegiatan ini meliputi pemilihan data berdasarkan tingkat relevansi dan hubungannya dengan kelompok data, menyusun data dalam satu unit yang sama, dan membuat kode. (2) menampilkan data dengan menyusun data yang relevan, (3) menarik kesimpulan untuk mendapatkan makna dari gejala yang tersebar sehingga memiliki makna yang dalam. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa strategi menulis terbimbing dapat membantu mahasiswa menulis artikel ilmiah. Hal itu dapat terlihat pada nilai yang didapatkan mahasiswa. Dari 15 mahasiswa, satu mahasiswa tidak lulus, karena artikel tidak sesuai template dan hasil Turnitin lebih dari 30%, sadangkan 14 mahasiswa lulus dengan nilai paling rendah 78 dan nilai tertinggi 87.
Co-Authors Achmad Fauzan Nizar Afika Febiana Anggi Putri Maharani Arif Efendi Dhikrul Hakim Hafi Dwi Bhakti Hafidhoh Alzuhra Melani Melani Moh Zainudin Moh. Zainudin Moh. Zainudin Nur Fadhila Abdina Popy Ayu Wijayanti Richa Alifa Kusuma Wardina Sindu Arif Rizai Wuri Mahanani Yoan Corniusella Dewi Yolandha Yulia Elizabeth Zainudin Zainudin