Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Life Sciences & Engineering Chapter JURNAL KEGURUAN EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JISTech (Journal of Islamic Science and Technology) MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Afnaria Afnaria
Universitas Islam Sumatera Utara
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Heuristic Algorithm for Portfolio Selection with Minimum Transaction Lots ., Afnaria
JURNAL KEGURUAN Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Keguruan
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.678 KB)

Abstract

ABSTRACTPortfolio selection problem was first formulated in a paper written by Markowitz, where investment diversification can be translated into computing. Mean-variance model he introducedhas been used and developed because of it’s limitations in the larger constraints found in the realworld, as well as it’s computational complexity which found when it used in large-scale portfolio.Quadratic programming model complexity given by Markowitz has been overcome with thedevelopment of the algorithm research. They introduce a linear risk function which solve theportfolio selection problem with real constraints, i.e. minimum transaction lots. With the MixedInteger Linear models, proposed a new heuristic algorithm that starts from the solution of therelaxation problems which allow finding close-to-optimal solutions. This algorithm is built onMixed Integer Linear Programming (MILP) which formulated using nearest integer searchmethod. Key words: MILP, heuristics, portfolio optimization, minimum transaction lots, nearest integersearch.
Perbandingan Gaya Belajar Interpersonal dengan Gaya Belajar Penguasaan terhadap Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Calon Guru Keliat, Ramlan; ., Afnaria
JURNAL KEGURUAN Vol 2, No 1 (2014): JURNAL KEGURUAN
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.678 KB)

Abstract

ABSTRAKSetiap orang memiliki keunikan masing-masing dalam melakukan aktivitas belajar, khususnya dalam belajar matematika. Terdapat empat gaya belajar matematika secara umum, yaitu gayabelajar penguasaan, gaya belajar pemahaman, gaya belajar interpersonal, dan gaya belajar ekspresidiri. Masing-masing gaya belajar ini membutuhkan strategi pembelajaran yang berbeda. Studi iniakan membandingkan waktu yang dibutuhkan untuk menguasai konsep/materi matematika padagaya belajar interpersonal dan gaya belajar penguasaan. Dimana, gaya belajar interpersonal diberiperlakuan dengan strategi belajar diskusi, sedangkan mahasiswa dengan gaya belajar penguasaandiberi perlakuan dengan strategi belajar problem based learning. Objek penelitian merupakanmahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP UISU, dimana diambil sampel sebanyak 10 oranguntuk masing-masing gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan gayabelajar interpersonal lebih cepat dalam mencapai kecakapan yang dimaksud dibandingkanmahasiswa dengan gaya belajar penguasaan. Kata kunci : gaya belajar matematika, gaya interpersonal, gaya penguasaan, problem basedlearning, diskusi
Heuristic algorithm for portfolio selection with minimum transaction lots . Afnaria; Herman Mawengkang
Proceedings of The Annual International Conference, Syiah Kuala University - Life Sciences & Engineering Chapter Vol 3, No 2 (2013): Engineering
Publisher : Syiah Kuala University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.531 KB)

Abstract

Portfolio selection problem was first formulated in a paper written by Markowitz, where investment diversification can be translated into computing. Mean-variance model he introduced has been used and developed because of it’s limitations in the larger constraints found in the real world, as well as it’scomputational complexity which found when it used in large-scale portfolio. Quadratic programming model complexity given by Markowitz has been overcome with the development of the algorithm research. Theyintroduce a linear risk function which solve the portfolio selection problem with real constraints, i.e. minimum transaction lots. With the Mixed Integer Linear models, proposed a new heuristic algorithm that starts from the solution of the relaxation problems which allow finding close-to-optimal solutions. This algorithm is built on Mixed Integer Linear Programming (MILP) which formulated using nearest integer search method.
DESAIN PEMBELAJARAN KALKULUS BERBASIS ONLINE DENGAN MODEL FINK Afnaria Afnaria
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractArtikel ini bertujuan untuk membuat kerangka pembelajaran Kalkulus yang diajarkan di tingkat universitas dengan menggunakan model Fink. Tujuan utamanya adalah untuk melibatkan mahasiswa secara aktif mempelajari materi perkuliahan walaupun dilaksanakan secara online. Pembelajaran dirancang sesuai dengan tujuan perkuliahan, persyaratan kurikuler dan penilaian, pengetahuan prasyarat, dan metode pembelajaran yang sesuai. Aspek-aspek ini memungkinkan dosen untuk menentukan apa yang akan dibahas dikelas dan bagaimana memfasilitasi pembelajaran aktif di kelas (online) dan di luar kelas (offline). Untuk mencapai tujuan belajar, mahasiswa distimulasi untuk berpartisipasi dan mengarahkan pembelajarannya sendiri guna mencapai penguasaan materi dan keterampilan tertentu. Artikel ini memberikan saran praktis dalam mendesain pembelajaran menggunakan model Fink guna meningkatkan keterlibatan dan pembelajaran mahasiswa. Kata-kata kunci: model Fink, pembelajaran online, Kalkulus.
Pengembangan Algoritma Prim untuk Menentukan Minimum Spanning Forest Hari Sumardi; Afnaria Afnaria; Suvriadi Panggabean
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2021): Vol. 4 No.1 Maret 2021
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v4i1.968

Abstract

Minimum spanning tree (MST) merupakan salah satu permasalahan dalam teori graph. MST dari graph G adalah spanning tree dengan total bobot sisi terkecil pada suatu graph berbobot G yang terhubung. Terdapat dua algoritma klasik di dalam MST yakni algoritma Kruskal dan Prim. Kedua algoritma tersebut dapat menghasilkan sebuah MST. Forest merupakan graph yang terdiri dari beberapa tree. Spanning forest dari graph tak terhubung G merupakan forest yang dibangun dari graph G. Minimum spanning forest (MSF) dari graph G merupakan spanning forest dengan total bobot sisi terkecil atas semua spanning forest pada graph G. Pada hasil, penulis menyajikan sebuah algoritma MSF yang dikembangkan dari algoritma Prim.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA KELAS X Nurmia Eliza; Afnaria Afnaria; Syahlan Syahlan
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 7, No 1 (2021): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v7i1.4541

Abstract

The use of teaching materials in schools should pay attention to their impact on students' understanding and critical thinking skills. Teaching materials are one of the media that have the potential to improve students' critical thinking skills. Therefore, teaching materials must meet the requirements of validation, effectiveness, and practicality. For this reason, this study aims to develop online learning-based teaching materials to improve students' critical thinking skills. This research is a development research by applying the Thiagarajan development model and limiting it to define, design, and development. The instruments used are validation sheets, student response questionnaires, and critical thinking skills tests. The trial was conducted on class XMia-1 and XMia-2 students of SMA Budi Insani Medan, each of which amounted to 32 students. The results show that to develop valid, effective, and practical online learning-based teaching materials, it takes hard work to make revisions/improvements as well as criticisms, suggestions, or comments from validators and students.
REVIEW MODEL EOQ UNTUK INVENTORI FARMASI RUMAH SAKIT DENGAN ADANYA PERMINTAAN BERVARIASI TERHADAP WAKTU Afnaria Afnaria; Tulus Tulus; Herman Mawengkang; Wiryanto Wiryanto
JISTech (Journal of Islamic Science and Technology) Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.133 KB) | DOI: 10.30829/jistech.v3i1.1799

Abstract

Permintaan merupakan faktor penting guna menentukan jumlah persediaan inventori farmasi di rumah sakit. Sistem inventori farmasi dimana ukuran permintaannya diketahui merupakan sistem deterministik, dan sebaliknya disebut sistem dinamis, dimana permintaan dapat berubah dari waktu ke waktu. Model EOQ merupakan model inventori yang paling sering digunakan sampai saat ini. Model ini mengasumsikan permintaan stasioner sepanjang waktu tak berhingga, dimana inventori dimonitor secara kontinu dan re-order dapat dilakukan kapan saja. Parameter biaya order dan biaya penyimpanan diasumsikan konstan. Namun model ini tidak mengijinkan adanya stockout. Studi ini bertujuan me-review model EOQ dimana permintaannya merupakan fungsi linier terhadap waktu, dengan mengijinkan terjadinya stockout.  Ketika terjadi stockout akan dilakukan backorder. Dimana model ini diselesaikan dengan meminimalkan biaya total inventori untuk setiap siklus
PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK MAKER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA Ribca Rahel Purba; Afnaria Afnaria; Dhia Octariani
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 1 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i1.40-47

Abstract

Perkembangan teknologi mengubah orientasi belajar dari pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran digital. Namun faktanya kebanyakan guru menggunakan model pembelajaran ceramah dan siswa masih menggunakan modul cetak, sehingga siswa tidak termotivasi dalam belajar. Hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar. Maka, harus ada pembaharuan bahan ajar yang efektif, salah satunya berupa e-modul atau elektronik modul. Selanjutnya model pembelajaran yang membuat siswa lebih aktif, salah satunya adalah model discovery learning dimana pada model pembelajaran ini siswa berperan aktif dan guru hanya sebagai pembimbing. Untuk membuat e-modul digunakan aplikasi bantuan yaitu flipbook maker. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis discovery learning berbantuan flipbook maker. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 21 Medan dengan jumlah sampel 30 orang siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa e – modul yang dikembangkan layak digunakan. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil validasi dari 4 orang validator  dengan skor rata-rata keseluruhan adalah 86,0% berada pada kriteria sangat valid. Kepraktisan diperoleh dari hasil angket siswa dengan skor rata – rata keseluruhan adalah 94,6% berada pada kriteria sangat baik. Keefektifan e-modul ditinjau dari ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal 90,0% siswa telah tuntas, ketercapaian tujuan pembelajaran minimal 83,3% tercapai, minimal 80,0% dari banyak subjek yang diteliti memberikan respon positif, waktu pembelajaran yang digunakan tidak melebihi pembelajaran biasa. Adapun peningkatan hasil belajar yang dilihat dari uji coba II dengan skor rata-rata keseluruhan 83,3% berada kategori sangat baik dan skor rata-rata N-gain 0,69 berada pada kategori sedang.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MTS AL-WASHLIYAH SIMPANG GAMBUS Isma Wati; Afnaria Afnaria; Syahlan Syahlan
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i2.289-294

Abstract

Teachers are provided with the resources they need to incorporate project-based learning into their lesson plans through the Project Based Learning (PjBL) learning paradigm. This study is based on the observation that teachers prefer printed modules over display information because they are more visually appealing. As a result, students do not want to participate in the learning process. There are currently no opportunities for students to practice critical thinking or improve their ability to articulate mathematical ideas in this curriculum. The purpose of this study was to develop a Project Based Learning (PjBL) mathematics learning module and improve students' critical thinking skills at MTs Al-Washliyah Simpang Gambus. The paradigm used to create educational resources is called the 3-D stage of Thiagarajan Development, which stands for Define, Design, and Development. Residents of MTs Al-Washliyah Simpang Gambus became study participants. Students in class VIII A and VIII B, totaling 30 and 26 students, were used as the research sample. based on the results of the validation process carried out by six validators and producing an average score of 4.44 in the very good category. The practicality test results collected through a student response questionnaire obtained an average score of 82.7 with good criteria. With an average N-Gain of 0.71, students' critical thinking skills meet high standards for test results indicating test effectiveness.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DI MTS NURUL IKHWAN TANJUNG MORAWA Ainur Asyikin; Afnaria Afnaria; Dhia Octariani
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i2.295-299

Abstract

Realistic Mathematics Education (RME) is learning mathematics using an approach to everyday problems. Based on the problems in the LKPD used by the teacher, it has not delivered contextual problems that have not provided motivation for students to develop their ideas and experiences. This development research can produce Student Worksheets on the Material of Two Variable Linear Equation Systems. By using the Thiagarajan model which is modified into three stages (Define, Design, Development). This study aims to develop student worksheets based on Realistic Mathematics Education at MTS Nurul Ikhwan Tg. Morawa. The sample is 30 students of class VIII. The research instruments were validation questionnaires, student response questionnaires and tests. Based on several experts, it was obtained as many as 4 people by assessing the assessment with a score of 4.52 in the good category. The practicality results were obtained through a student response questionnaire with a score of 84.8% in the "very practical" category. The results of the effectiveness test were obtained through a given test with a score of 86.7% in the Very Good category.
Co-Authors Ainur Asyikin Herman Mawengkang Isma Wati Metrilitna Br Sembiring Nurmia Eliza Octariani, Dhia Ramlan Keliat, Ramlan Ribca Rahel Purba Rina Filia Sari Sumardi, Hari Suvriadi Panggabean Syahlan Syahlan Syahlan Syahlan Syech Suhaimi Tulus Tulus Wiryanto Wiryanto