Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Scientia Innovative: Journal Of Social Science Research
Melvin M. Simanjuntak
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN METODE BERPIKIR MAHASISWA MELALUI KEGIATAN SEMINAR MASA BIMBINGAN Melvin M. Simanjuntak
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2022): volume 3 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i1.3630

Abstract

Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui seminar dengan metode masa bimbingan (MABIM). Program ini terwujud atas dasar diskusi antara narasumber dengan organisasi kemasyarakatan GMKI Cabang Pematangsiantar – Simalungun. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu aspek yang perlu dikembangkan dalam diri mahasiswa agar mampu menganalisa berbagai persoalan. Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pengalaman belajar di organisasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Para peserta yang hadir adalah para kader GMKI Cabang Pematangsiantar-Simalungun yang dilaksanakan pada 22-23 Juni 2021 di gedung sekretariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai aktivitas di organisai kemahasiswaan memberikan pengalaman belajar berharga bagi mahasiswa serta turut meningkatkan kemampuan nalar-kritis dan kepekaan sosial. Dari hasil kegiatan ini, maka dapat disimpulkan bahwa pentingnya dalam mengasah kemampuan berpikir mahasiswa dalam lingkup berorganisasi dan selalu berpikir kritis dan peka terhadap masalah-masalah yang muncul dalam kehidupan nyata.
THE EFFECT OF SCHOOL LEARNING FACILITIES ON STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION AT SDN 091302 PEMATANG PANEI Elma Cerinda Sianipar; Lasria Margaretha Simalango; Rika Budiani Br Manik; Riska Sianturi; Citra Hotmauli Viavanni Br. Simbolon; Herman Herman; Melvin M. Simanjuntak
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 01 (2023): Education, Sosial science and Planning technique
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v12i01.1113

Abstract

This research was conducted with the aim of analyzing how the influence of learning facilities and facilities on students' learning motivation. This type of research is a qualitative research using a descriptive approach. Data collection techniques through interviews. FGD (focus group discussion) and documentation. In this study, the authors also used the literature review method which aims to collect and extract information from previous research and analyze some of the descriptions of experts contained in the text. From this study, the authors obtained the results that learning facilities and equipment were able to increase students motivation in learning, because the more adequate the learning facilities, the deeper the students’ knowledge so that students motivation towards learning would grow as well as students' performance and ability to understand would increase'.
SOCIALIZATION OF DIGITAL LITERACY AS AN EFFORT TO APPRECIATE OTHER PEOPLE'S WORK OR CONTENT ON SOCIAL MEDIA Herman Herman; Melvin M. Simanjuntak; Ernest Grace; Elly Susanti; Nelly Ervina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.12251

Abstract

This community service activity was carried out with the aim of providing socialization for efforts to respect the content/work of others on social media. This activity was organized by KOMINFO Indonesia Maju with the main theme being the 2021 Digital Literacy National Movement. This activity was held on Wednesday, 17 November 2021 at 13.00 WIB until it was finished. This activity is carried out online through the zoom application. About 200 participants took part in this webinar activity. The target of the socialization is the people who live in the city of Pematang Siantar, North Sumatra Province. The results obtained from this webinar activity are increasing awareness and also digital literacy competence which is the most important milestone in educating social media users in ethics, especially in avoiding plagiarism of content or other people's work on social media which can have a negative impact on its users itself
Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Kelas IV SD Negeri 097805 Rambung Merah Sarma Uli Sitinjak; Natalina Purba; Melvin M. Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.6176

Abstract

Dalam pembelajaran kooperatif, siswa belajar bersama sebagai satu tim, menyelesaikan tugas kelompok untuk mencapai tujuan bersama, sehingga setiap anggota kelompok sama-sama bertanggung jawab atas keberhasilan kelompok. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 Peduli Terhadap Lingkungan Subtema 2 Keberagaman Mahluk Hidup Di Lingkunganku Pembelajaran 1 kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre-experimental (nondesign) (pra-eksperimental non desain) dengan jenis one group pretest-posttest design (desain pretest-posstest satu kelompok), dikarenakan tidak adanya variabel kontrol. Hasil yang di didapatkan thitung = 32,106 dengan tingkat signifikan (2-tailed) 0,000 probalitas signifikan <0,05, thitung >ttabel = 32,106>2,064 maka HO ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 3 kelas IV SD Negeri 097805 Rambung Merah.
Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Subtema 2 Kelas IV UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar Yolanda Flawrens M Rumahorbo; Asister Fernando Siagian; Melvin M. Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9350

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengaruh model pembelajaran make a match terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada subtema 2 kelas IV UPTD SD negeri 124386 pematang siantar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Dengan design pre-experimental terjadi karena tidak adanya variabel kontrol, dan sampel yang tidak dipilih secara acak. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 124386 Jl jambu, kecamatan Siantar Marihat, Kota Pematang Siantar, Provinsi Sumatra Utara. Cara pengambilan sampel dalam penelitian teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa untuk mengetahui besar peningkatan keterampilan berpikir kreaktif siswa yaitu dengan nilai rata-rata posttest berjumlah 90,25 sedangakan pretest berjumlah 53,25 menggunakan faktor hake atau yang sering disebut dengan Ngain faktor teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini karena adanya data yang diperoleh berupa angka yaitu tes hasil belajar yang akan di berikan kepada peserta didik. Berdasaran hasil peneliti dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Make a Match memiliki pengaruh terhadap keterampilan berpikir kreaktif belajar siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Hal ini dapat dilihat hasil uji N-Gain yang dimana Terdapat ada Pengaruh.
Co-Authors Asister Fernando Siagian Citra Hotmauli Viavanni Br. Simbolon Elly Susanti Elma Cerinda Sianipar Ernest Grace Herman Herman Lasria Margaretha Simalango Natalina Purba Nelly Ervina Rika Budiani Br Manik Riska Sianturi Sarma Uli Sitinjak Yolanda Flawrens M Rumahorbo