Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Peqguruang: Conference Series JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Marwah Marwah
Universitas Al Asyariah Mandar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen melalui Metode Terbimbing dengan Media Teks Lagu Abu Alama; Musdalifah Musdalifah; Marwah Marwah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 1, No 2 (2019): Peqguruang Volume 1, Nomor 2, Nopember 2019
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.528 KB) | DOI: 10.35329/jp.v1i2.577

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 5 Wonomulyo berjumlah 31 orang. Penelitian difokuskan pada peningkatan proses dan hasil menulis cerpen melalui metode terbimbing berbantuan media teks lagu pada peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 5 Wonomulyo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan metode terbimbing berbantuan media teks lagu pada peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 5 Wonomulyo dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Peningkatan proses ditunjukkan dengan peningkatan sikap peserta didik yang positif selama pembelajaran menulis cerpen. Hal ini dibuktikan dengan sikap peserta didik yang serius, aktif, dan antusias selama pembelajaran. Peningkatan hasil ditunjukkan dengan meningkatnya skor rata-rata cerpen peserta didik. Skor rata-rata peserta didik pada pratindakan, siklus I, dan siklus II adalah 70.12, 74.94, dan 81.46. Dengan demikian, keterampilan menulis cerpen peserta didik telah mengalami peningkatan, baik pada kualitas proses maupun kualitas hasil pembelajaran setelah dilakukan tindakan melalui metode latihan terbimbing berbantuan media teks lagu.
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI, NUMERASI, DAN ADAPTASI TEKNOLOGI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 2 DI SD NEGERI 024 TAPPARANG Ayu Rahayu; Wiranto Wiranto; Marwah Marwah
SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Sipissangngi Volume 2, Nomor 2, Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1257.268 KB) | DOI: 10.35329/sipissangngi.v2i2.2959

Abstract

Program Kampus Mengajar (KM) adalah salah satu program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang merupakan upaya peningkatan kemampuan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi dengan memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) dan sekolah Menengah Petama (SMP) di berbagai Desa/Kota di seluruh Indonesia. Salah satunya lokasi penempatan yang menjadi sasaran pelaksanaan program KM yakni di SD Negeri 024 Tapparang, di desa Taramanu Tua, kec. Tubitaramanu, Polewali Mandar, Sulawesi Barat. Pada program KM ini mahasiswa diberi tugas membantu sekolah pada proses pembelajaran melalui pendampingan dan kolaborasi dengan guru sekolah, membantu administrasi sekolah, dan adaptasi teknologi khususnya aplikasi-palikasi meeting online seperti google meet, zoom, wbe ex, dll serta  membantu dalam peningkatan literasi dan numerasi peserta didik.. Selain itu mahasiswa juga diberikan tugas untuk meningkatkan minat serta motivasi belajar peserta didik selama pandemi covid-19 ini. Hasil dari program ini yakni mahasiswa mampu mengasah keterampilan berfikir, kemapuan pemecahan masalah, dan bekerja sama dengan guru baik di sekolah maupun dengan mahasiswa lain dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, mengembangkan wawasan, karakter dan Soft Skills mahasiswa.
Co-Authors Abu Alama Ayu Rahayu Musdalifah Musdalifah Wiranto Wiranto