Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Isna Sani Hidayah
IKIP SILIWANGI
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN SISWA SMP KELAS VII DALAM MEMAHAMI MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA DALAM PEMBELAJARAN DARING Isna Sani Hidayah; Nelly Fitriani
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 3 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v4i3.p%p

Abstract

Mathematics has an important role to play in life. But the reality in the field shows that many students still have difficulty in understanding math lessons, including geometry. The evidence in the field shows that the results of learning geometry are still low. The difficulty in understanding this geometry material has an impact on other materials related to the geometry material itself. Students will have difficulty in associating material with each other. This study aims to analyze the causes of students' difficulty in understanding Quadrilateral and Triangular materials in online learning. The research method used is qualitative method with case study type. The research subjects were taken as many as 9 students from grade VII E MTs Negeri 3 Purwakarta. The results showed that there are still many students who have difficulty in triangular and quadrilateral materials in grade VII MTs Negeri 3 Purwakarta caused by several different factors.
Live Worksheet Realistic Mathematics Education Berbantuan Geogebra: Meningkatkan Abstraksi Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat Nelly Fitriani; Isna Sani Hidayah; Puji Nurfauziah
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1373.028 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v5i1.4526

Abstract

Abstrak. Pembelajaran secara daring merupakan salah satu cara mengajar yang efektif saat kondisi pandemi seperti saat ini, namun tentunya pembelajaran harus dikemas dengan baik, salah satunya seperti pada penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menggunakan live worksheet berbasis realistic mathematics education (RME) berbantuan geogebra yang validitasnya baik dan juga praktis, kemudian menelaah pencapaian kemampuan abstraksi dengan menggunakan bahan ajar tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan, dengan subjek yaitu siswa SMP. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar observasi dan soal tes abstraksi. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah dengan mengolah data menggunakan rumus validasi dan praktikalisasi dan menggunakan uji t satu pihak. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu 1) bahan ajar sangat valid, dengan rata-rata penilaian validator sebesar 85% (bahan ajar sudah dapat digunakan), terlebih dalam pembelajaran daring seperti saat ini; 2) bahan ajar sangat praktis untuk digunakan, dengan rata-rata penilaian yang diberikan oleh siswa sebesar 82%; 3) pencapaian kemampuan abstraksi siswa kelas yang menggunakan pembelajaran dengan bahan ajar  live worksheet berbasis RME berbantuan geogebra lebih baik dari pada yang menggunakan pembelajaran saintifik. Rekomendasi yang dapat diberikan adalah penggunaan live worksheet berbasis RME berbantuan geogebra menunjukkan hasil yang signifikan terhadap pembelajaran dan kemampuan abstraksi siswa.Kata Kunci: realistic mathematics education, geogebra, live worksheet, abstraksi matematis, segiempat
Co-Authors Nelly Fitriani Puji Nurfauziah