Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Academy of Education Journal Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif
Sri Purwatiningsih
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Health Professions Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif

 1 
PENERAPAN PAKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN) PADA MATERI CAYAHA SEBAGAI UPAYA MENINGKATAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS X A1 SMA NEGERI 1 KARAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Purwatiningsih, Sri
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), bertujuan untuk meningkatan (1) ketrampilan mengajar guru (2) Aktivitas siswa (3) ketuntasan belajar siswa. Melalui proses dan hasil belajar fisika dalam Penerapan PAKEM (PembelajaranAktif, Kratif, EfektifdanMenyenangkan) pada Materi Cahaya sebagai Upaya Meningkatkan Ketuntasan Belajar SiswaKelas X –A1 SMA Negeri 1 Karas Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian dilakukan pada semester Genap tahun pelajaran 2016/2017. Setelah diterapkan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) dalam 3 kali Siklus ketuntasan belajar siswa mengalarni peningkatan, pada Siklus I ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 63,3%, Siklus II sebesar 80%, Siklus III sebesar 86,7%, dan tes sumatif 90 %. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan PAKEM pada siswa kelas X A1 SMA Negeri 1 Karas Tahun Pelajaran 2016/2017 dapat meningkatkan yaitu: (1) ketrampilan mengajar guru, (2) aktivitas belajar siswa, dan (3) ketuntasan belajar siswa. Adapun saran yang disampaikan dalam penelitian ini adalah guru sebaiknya mempersipakan lebih matang jika PAKEM diterapkan dalam pembelajaran dan untuk penelitian selanjutnya hendaknya mempersiapkan instrumen penilaian yang lebih baik sehingga diketahui bahwa penerapan metode PAKEM benar-benar efektif untuk pembelajaran.
Co-Authors Hariyono Hariyono Irfana, Tungga Buana Lubis, Reniwati Nisak, Sayida Khoiratun Putra, Bella Maulidya Sari, Vivi Puspita Savitri Citra Budi Sulistiawati Sulistiawati