Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Yulhenli Thabran
FKIP, Universitas Jambi, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Self-Directed Learning Sebagai Alternatif Pendekatan Belajar di Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 1 Merangin Melati Melati; Radiatan Mardiah; Nyimas Triyana Safitri; Yulhenli Thabran
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): Volume 5, Issue 3, Desember 2021
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.491 KB)

Abstract

Pandemi covid-19 telah mengubah proses pembelajaran baik pada sisi belajar siswa ataupun sisi mengajar guru. Hal ini dikarenakan mayoritas belajar dilakukan dengan moda online atau dalam jaringan (daring). Siswa dituntut agar lebih bertanggung jawab pada proses belajarnya karena ketiadaan guru disamping mereka walau mereka tetap diberi penjelasan dan tugas secara daring agar tetap termonitor proses belajarnya. Guru dituntut agar menguasai pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan perubahan yang terjadi, satu diantaranya adalah pendekatan pembelajaran self-directed learning. Berdasarkan hal tersebut, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) FKIP Universitas Jambi telah dilaksanakan dengan tujuan untuk memberi pelatihan dan pemahaman mengenai pendekatan belajar Self-Directed Learning (SDL) kepada guru SMPN 1 Merangin. Dengan teknik penjelasan, pemberian contoh dan modelling, dan diakhiri dengan sesi tanya jawab, kegiatan pelatihan ini telah terlaksana dengan baik. Tindak lanjut dan refleksi dari peserta juga telah didapatkan melalui angket yang disebar melalui google form. Secara umum guru-guru peserta pelatihan telah mengerti konsep dasar dan karakteristik SDL. Dengan pemahaman tersebut mereka diharapkan bisa memaksimalkan potensi penerapan SDL dalam kegiatan belajar mengajar nantinya.
Pelatihan Penulisan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Berdasarkan Penguatan Pendidikan Karakter Melati Melati; Hustarna Hustarna; Susanah Susanah; Reny Heryanti; Yulhenli Thabran
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Juni 2022
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.432 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v6i1.19379

Abstract

Pelaksanan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keahlian guru SDIT Cahaya Hati Jambi dalam menyusun rencana pembelajaran tematik berdasarkan pengutan pendidikan karakter. Hal ini sejalan dengan peraturan presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Pengutan Pendidikan Karakter (PPK). Pengetahuan bagaimana menyusun dan memasukkan poin-poin berbasis pendidikan karakter ke dalam RPP (Rencana Pelaksaan Pembelajaran) adalah penting bagi guru-guru di sekolah tersebut. Implikasi dari keakuratan poin-poin pendidikan karakter tersebut dapat memandu guru-guru di sekolah tersebut dalam proses pembelajaran para siswa berdasarkan jenjang kelasnya. Dengan adanya RPP tematik yang baik dapat membantu guru mengembangkan pembentukan karakter siswa dan juga kemampuan menyusun dan meramu nilai-nilai karakter yang tepat akan meningkantakan kompetensi dan profesionalisme guru dalam proses pembelajaran di kelas.
Co-Authors Hustarna Hustarna Melati Melati Nyimas Triyana Safitri Radiatan Mardiah Reny Heryanti Susanah Susanah