Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa Sosiologi Jurnal Bahasa Lingua Scientia Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra
Umi Pujiyanti
IAIN Surakarta
Humanities Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STORIES OF MUHAMMAD IN BILINGUAL APPLICATION (SMILAPP): PENGEMBANGAN CERITA ISLAMI BILINGUAL BAGI ANAK-ANAK BERBASIS APLIKASI Yusti Arini; Umi Pujiyanti; Ikke Dewi Pratama
Jurnal Bahasa Lingua Scientia Vol 11 No 1 (2019)
Publisher : Pusat Pengembangan Bahasa IAIN Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/ls.2019.11.1.69-92

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan membuat software media pembelajaran bahasa Inggris dan PAI yang diberi nama SMILapp. SMILapp berisi beberapa kisah Rasulullah Muhammad SAW dalam dua bahasa, yaitu Indonesia dan Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tingkat keberterimaan SMILapp oleh pengguna dan (2) mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan yang dimiliki oleh SMILapp menurut pengguna.
KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GENDER Umi Pujiyanti; Yustin Sartika
Jurnal Analisa Sosiologi Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jas.v10i1.40328

Abstract

The use of digital applications as a learning medium is one of the efforts to integrate technology and education. This descriptive qualitative research aims at figuring out how are the characters of Stop Motion Studio (SMS) and Life Lapse (LL), and how the preferences of both applications are used on a gender basis during the teaching-learning process at the English Letters Department, IAIN Surakarta. The SMS and LL are taken into account as the main sources of user interface characteristics. Further, there are 32 students of History of English Language and Literature (HELL) involved in this study to response to the applications’ user interface based on the gender through questionnaire and interview. The results exhibit a more neutral design of SMS compared to a more feminine LL. Secondly, gender indeed plays role in choosing the application between SMS and LL. Yet more detailed reasons for the preference are the ease of usage and feature completeness. Keywords: Gender, User-Interface, Mirroring-Principle, Learning Media. AbstrakPemanfaatan aplikasi digital sebagai media pembelajaran menjadi salah satu upaya integrasi teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui karakter aplikasi Stop Motion Studio (SMS) dan Life Lapse (LL) dan preferensi penggunaan aplikasi sebagai media pembelajaran mahasiswa/wi Sastra Inggris IAIN Surakarta dengan berbasis gender. Subyek utama penelitian ini adalah SMS dan LL untuk mengetahui karaterikstik user interface-nya. Disamping itu, untuk melihat respon terhadap user interface berbasis gender, penelitian ini mengambil sampel sebanyak 32 mahasiwa siswa mata kuliah History of English Language and Literature (HELL). Penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara. Temuan penelitian bisa disampaikan dalam dua hal: Pertama,  karakteristik desain antarmuka aplikasi SMS lebih netral sedangkan aplikasi LL lebih feminin. Preferensi gender perancang aplikasi terefleksikan dalam desain antarmuka. Kedua, gender hanya menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi preferensi penggunaan aplikasi oleh mahasiswa/wi. Kemudahan dan kelengkapan fitur menjadi faktor lain yang mempengaruhi preferensi penggunaan aplikasi. Kata Kunci: Gender, User-Interface, Mirroring-Principle, Media Pembelajaran
THE EVALUATION OF PEER AND CROSS-AGE LEARNING MODEL AT IAIN SURAKARTA (EVALUASI MODEL PEMBELAJARAN PEER DAN CROSS-AGE DI IAIN SURAKARTA) Umi Pujiyanti; Robith Khoiril Umam
Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2017)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/ljbs.v2i2.657

Abstract

This article is aimed at describing the differences of tutoring process and the responses of tutees related to the tutors classified as peer and cross age The research underlying this article applies descriptive-qualitative method. The data were obtained from observation, document analysis and interview. The findings show that there are advantages and disadvantages of both models. Peer tutors were more familiar to the tutee. It built better communication and high motivation in the classes. Meanwhile, cross-age tutors tended to be respected by tutee that made them easier in organizing the classes. On the other hand, peer tutors looked less serious and were often ignored by tutees. Similarly, cross-age tutors faced difficulties in preserving their attittudes since they were taken as the models by their tutees.
STORIES OF MUHAMMAD IN BILINGUAL APPLICATION (SMILAPP): PENGEMBANGAN CERITA ISLAMI BILINGUAL BAGI ANAK-ANAK BERBASIS APLIKASI Yusti Arini; Umi Pujiyanti; Ikke Dewi Pratama
Jurnal Bahasa Lingua Scientia Vol 11 No 1 (2019)
Publisher : Unit Pengembangan Bahasa UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/ls.2019.11.1.69-92

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan membuat software media pembelajaran bahasa Inggris dan PAI yang diberi nama SMILapp. SMILapp berisi beberapa kisah Rasulullah Muhammad SAW dalam dua bahasa, yaitu Indonesia dan Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tingkat keberterimaan SMILapp oleh pengguna dan (2) mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan yang dimiliki oleh SMILapp menurut pengguna.
Co-Authors Ikke Dewi Pratama Robith Khoiril Umam Yusti Arini Yustin Sartika