Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Shautut Tarbiyah Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Smart PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Journal Publicuho Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Smart Paud
Usman Usman
Universitas Muhammadiyah Kendari
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peran Guru dalam Merancang Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Masa Pandemi Rahmawati M; Nurlina Nurlina; Lilianti Lilianti; Usman Usman; Risnajayanti Risnajayanti; Sitti Salma; Wa Ode Sari Amaliah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1802

Abstract

Pendidik  di TK  memiliki peranan penting untuk meningkatkan berbagai kemampuan anak terutama pada masa keemasan anak. Guru sendiri memaksimalkan fase golden age yang mana jatuh pada usia taman kanak-kanak menggunakan berbagai metode mengajar dan turut melibatkan pihak orang tua untuk merancang pembelajaran anak usia dini.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan  peran guru dalam merancang pembelajaran berbasis kearifan lokal di PAUD Al-Fath. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan penelitian ini berjumlah  3 orang guru kelas, 2 orang tua siswa dan 1 kepala sekolah. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi  kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penyusunan pembelajaran berbasis kearifan  lokal dilakukan  dengan mencatat potensi yang ada dilingkungan  sekitar diantaranya adalah kondisi lingkungan masyarakat, adat kebiasaan yang berlaku dimasyarakat, bahasa yang digunakan, lagu daerah, makanan khas,  hasil kerajinan daearah dan permainan tradisional. Selain itu, dilakukan  berdasarkan pengalaman yang dilakukan di PAUD Al-Fath dan disusun berdasarkan unsur-unsur yang dibutuhkan dalam sebuah pengelolaan pembelajaran, kemudian diintegrasikan dengan kebutuhan terhadap pengenalan budaya lokal kepada anak usia dini dan kecintaan terhadap budaya lokal.
Efektivitas Media Pembelajaran E-Lumak Berbasis Moodle dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Statistik Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19 Usman Usman; Roni Amaludin; Wa Ode Sari Amalia; Muliyani Muliyani
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh media pembelajaran e-lumak berbasis moodle dan tingkat pendapatan orang tua terhadap hasil belajar mahasiswa PG-PAUD di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain randomized control group desain. Penelitian dilaksanakan tahun ajaran 2020/2021 pada mahasiswa PG-PAUD Universitas Muhammadiyah kendari sebagai sampel. Teknik analisis data adalah analisis deksriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka kesimpulan dalam penelitian adalah sebagai berikut: (1) Hasil belajar mahasiswa yang diajar dengan media pembelajaran e-lumak dan yang memiliki tingkat pendapat orangtua di atas rata-rata mempunyai rata-rata 84,42 dan lebih tinggi dibanding mahasiswa yang diajar dengan media google classroom; (2) Terdapat pengaruh media pembelajaran e-lumak dan tingkat pendapatan orang tua termasuk interaksinya secara simultan terhadap rerata hasil belajar mahasiswa di masa pandemi covid-19; (3) Terdapat perbedaan rerata hasil belajar untuk mahasiswa yang diajar dengan media pembelajaran e-lumak dibanding mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis google classroom khusus untuk mahasiswa yang tingkat pendapatan orang tua di atas dan di bawah rata-rata.
Analisis Penerapan Media Pembelajaran berbasis E-Lumak pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan PG-PAUD UM Kendari Usman Usman; Arfin Arfin; Roni Amaludin; Nurlina Nurlina; Risnajayanti Risnajayanti
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 3 No 1 (2022): JET Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v3i1.119

Abstract

The purpose of the study was to analyze the application of e-lumak media in teaching educational statistics to PG-PAUD students. This type of research is descriptive qualitative. The place and time of the research was carried out at the University of Muhammadiyah Kendari for students who programmed the Education Statistics course for the 2020/2021 Academic Year. The subjects in this study were students and lecturers in education statistics courses. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the research results, it can be concluded as follows: (1) e-lumak media is quite good in online learning in educational statistics courses during the covid-19 pandemic. There are three stages in learning through e-lumak media, including the planning stage, implementation stage, and evaluation stage; (2) The advantages of implementing e-lumak media are very complex features. The drawback of e-lubricant media is that the server is less stable.
Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru pada MTSN 2 Konawe Selatan Arsam Arsam; Usman Usman
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 2 No. 2 (2020): Agustus 2020, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v2i2.31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala Sekolah dalam meningkatkan motivasi guru pada MTs Negeri 2 Konawe Selatan. Penelitian ini adalah Kualitatif atau Naturalistik. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru-guru MTs Negeri 2 Konawe Selatan. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan cara melakukan studi dokumen, observasi dan wawancara. Data yang diperoleh akan dianalisis induktif melalui tahap redukasi data, penyajian data dan kemudian diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa Kepala Sekolah MTs Negeri 2 Konawe selatan telah menunjukan perannya sebagai uswah (teladan) bagi mitra kerjanya dalam hal ini guru. Kepala sekolah juga telah berperan sebagai fasilitator, supporter, partsipator, instructor dan mitra kerja bagi para guru yang telah banyak memberikan motivasi kerja guru pada guru-guru MTs Negeri 2 Konawe selatan. Akan tetapi, dalam pelaksanaanya kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kerja guru dipengaruhi oleh faktor pendukung dan penghambat. Bentuk-bentuk faktor pendukungnya seperti keikhlasan guru dalam bekerja, kesejahteraan yang selalu ditingkatkan, dan pemberian penghargaan kepala sekolah terhadap guru-guru di MTs Negeri 2 Konawe Selatan, sedangkan bentuk dari faktor penghambat adalah ketersediaan sarana dan prasarana yang masi minim, serta kurangnya ketegasan kepala sekolah terhadap guru yang indispliner dan permasalahan pribadi.
Bermain Peran: Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usman Usman; Nurul Idhayani; Jumlia Aswan; Roni Amaludin; Zulaeni Esita
Jurnal Smart PAUD Vol 5, No 1 (2022): Edisi Januari 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i1.23079

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pra-eksperimen desain one group pretest posttest. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Al-Mu’minin Kota Kendari, yaitu 10 orang anak laki-laki dan 10 orang anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Teknik analisis data menggunakan model statistik berupa analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji-t data berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada yang signifikan antara metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak yang dapat dilihat dari pesentase anak berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 65% dan berkembang sangat baik (BSB) sebesar 30%.
Teacher's Efforts in Developing Student Morals in the Age New Normal (Upaya Guru dalam Pembinaan Akhlak Siswa di Masa New Normal) Muliyani Muliyani; Usman Usman; Arsam Arsam
Shautut Tarbiyah Vol 28, No 2 (2022): Transdisciplinary Approach in Islamic Education in the 4.0 era (Pendekatan Tran
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/str.v28i2.4082

Abstract

This study aims to identify and describe 1) Teacher's efforts in fostering the morals of Muhammadiyah Kendari High School students, especially during the Covid-19 pandemic and 2) Factors influencing the implementation of Kendari Muhammadiyah High School students' moral development, especially during the Covid-19 pandemic. This research is a type of qualitative research with a descriptive approach. Data analysis was carried out by analyzing the data obtained from interviews, field notes and other materials systematically so that they were easy to understand and inform others. The results of the study show that 1. The teacher's efforts in fostering the morals of SMA Muhammadiyah Kendari students, especially during the Covid-19 pandemic, are a) habituation. b) the example of the teacher. and c) giving advice, and. 2. Factors influencing the implementation of moral development for Muhammadiyah Kendari High School students, especially during the Covid-19 pandemic, namely a) Internal factors consisting of 1) heredity. and 2) the student's self-awareness factor. and, b) External factors, namely 1) family environment, 2) Educational environment, and 3) Community environment.Keywords: Moral Development, Teacher Efforts
Teacher Actions in Improving Early Childhood Literacy to Stimulate Critical Reasoning through Picture Cards Pahenra; Wa Ode Sari Amalia; Usman; Yaman La Ndibo; Ridha Ichwantiy sabir
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.007 KB) | DOI: 10.35473/ijec.v5i1.1958

Abstract

Learning literacy in early childhood is the key needed by children to improve children's critical reasoning skills, with the media used as picture letter cards. because it is in accordance with the standard of learning in children, namely playing while learning and having fun. Accordingly, this research is remembered for its Class Action Research type which means improving children's literacy skills through picture cards by stimulating children's critical reasoning abilities. The results showed that there was an increase in children's literacy skills in Nambokido Kindergarten, Unaaha District, Konawe Regency through picture card games. There is a very significant increase using picture letter cards, which is 61.90% in cycle 1 to 85.71% in cycle II. For this situation, the increase is 23.81%. In line with that, it is very good that it can be assumed that early childhood literacy skills can be improved through picture letter cards games
Analisis Proses Berpikir Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Ditinjau dari Perbedaan Gaya Kognitif Usman Usman; Roni Amaludin; Zulaeni Esita; Nurul Idhayani; Risnajayanti Risnajayanti; Sitti Salma
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.1920

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari proses berpikir siswa SMA Muhammadiyah Kendari yang bergaya kognitif impulsif dan reflektif ditinjau dalam memecahkan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif. Penelitian dilaksanakan bulan Agustus Tahun 2022 pada siswa SMA Muhammadiyah Kendari. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu (1) reduksi data. (2) penyajian data. (3) Penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa: (a) Tahap memahami masalah: kedua subjek penelitian cenderung memiliki tipe proses berpikir konseptual. (b) Tahap merumuskan strategi pemecahan masalah: kedua subjek penelitian cenderung proses berpikirnya konseptual. (c) Tahap pelaksaan strategi pemecahan masalah: subjek reflektiv cenderung tipe berpikirnya konseptual, sedangkan subjek impulsif cendrung tipe berpikirnya semikonseptual. (d) Tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah: subjek implusif cenderung tipe berpikirnya semi konseptual sedangkan implusif cenderung tipe berpikirnya komputasional.
Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Melalui Penggunaan Media Video Risnajayanti; Usman; Nurul Idhayani; Zulaeni Esita; Roni Amaludin; Sitti Salma; Wa Ode Sari Amalia
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i2.52

Abstract

Media video adalah seperangkat komponen atau media yang mampu menampilkan gambar sekaligus suara dalam waktu yang bersamaan. Media video bertujuan untuk menyampaikan materi pembelajaran melalui tayangan gambar gerak yang diproyeksikan membentuk karakter sama dengan obyek aslinya, rangsangan belajar yang baik akan memberikan pengalaman belajar yang efektif. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang berdasarkan pada kebutuhan anak begitu juga sebaliknya, untuk menggunakan media tertentu diperlukan metode yang sesuai berdasarkan pada kebutuhan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media video dalam pembelajaran di PAUD, yang di lakukan PAUD Tahfidzul Qur’an Yurefi. Pemilihan lokasi ini dianggap memiliki pembelajaran yang dilakukan secara efektif dengan menggunakan media video dalam memotivasi belajar anak. Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif, dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media video dalam aktivitas belajar dapat menarik perhatian, menyenangkan, serta menghilangkan kejenuhan bagi anak didik
Model Pembelajaran Terpadu Jaring Laba-Laba untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Sri Jumiaty Permatasari; Usman; Roni Amaludin; Jumatin
Jurnal Smart Paud Vol. 6 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v6i2.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan kebutuhan lapangan model pembelajaran terpadu tipe jaring laba-laba, untuk mengetahui rancangan model pembelajaran tipe jaring laba-labauntuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun, dan untuk mengetahui apakah model pembelajaran tipe jaring laba-laba untuk meningkatakan perkembangan kognitif anak valid, praktis dan efektif. Jenis Penelitian ini adalah R & D. Teknik analisis pada penelitian ini dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis hasil menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran pada saat ujicoba model pembelajaran terpadu tipe jarring laba-laba untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Kuncup Mekar sudah berada pada kategori praktis atau reliable dengan persentase 76.38%. Respon guru terhadap model pembelajaran terpadu tipe laba-laba untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini di TK Dharma Wanita Kuncup Mekar berada pada kategori positif yaitu “baik/setuju”. Ini terlihat dari hasil analisis data yang menyebutkan bahwa dari empat responden yang memberikan respon 91.79% setuju dan selebihnya sangat setuju. Sedangkan hasil analisis aktivitas anak melalui model pembelajaran terpadu tipe jaring laba-laba untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di Kelompok B TK Dharma Wanita Kuncup Mekar Kabupaten Muna Barat sudah berada pada kategori Sangat tinggi atau efektif dengan 76,3%.
Co-Authors Amaludin, Roni Arfin Arfin Arsam Arsam Hairudin Bugis Idhayani, Nurul Indri Hapsari Irelda Sari Syaranamual Jumatin Jumlia Aswan Lilianti lilianti Muliyani Muliyani Nurlina Nurlina Pahenra Rahmawati M Ridha Ichwantiy sabir Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Siti Nurkhalisa Sitti Salma Sri Jumiaty Permatasari Wa Ode Sari Amalia Wa Ode Sari Amaliah yaman la ndibo Zulaeni Esita